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导语： 随着新余的经济不断发展，人们的生活水平不断提高，其人口发展速度之快，简直令人惊叹不已。小编收集关于人口的作文，欢迎阅读。
第一篇：人口密度
要问人口密度最大的是哪些地方?自然是公共场所的密集区，特别像春节的火车站之类的地方，用“人山人海”已不足形容了。但倘若常年常时的人口密集区，我想学校也可算其一了。若要论起学校中的人中密集者，我想我们学校该算上一个了。 在成立集团之前，我们学校已拥有两个分校区，其时学生人数在四千多，其面积却小得可怜，人均占地面积几乎成了全省最小的了，至少在全县已找不出这样人口密集的学校了。总支书记曾笑言在我们的老校区拥有着最好的师资和学生，有着一流的教学质量，但却拥有全县最老旧的房子，最狭小的空间。那些老房子已有几十年的历史，虽然年年都在修却补不上年龄的衰老，有一次好像有一根椽子也掉下来过，日光灯也有掉下来的。
另一边的木结构老房子DD教师宿舍，踩上去的每一步都会发出惊心的声音，我也曾在一楼住过，还闹过电线短路的惊吓。 在那样的房子里曾有一代代的教师和学生学习生活过。那里的教室比现在一般的教室要小很多，但教室里人最多时可达74人一个班，我曾教过这样的班级，教的是体育，这么多人排成四排，从头望到尾感觉很长了。而那里的操场却是小得可怜，一圈当时是120米。现在呢，明珠校区原是福年完小，也是一个弹丸之地，操场周长在两百米左右，学校走的是精品路线，全部用了塑胶，容纳了两千多名学生，老校区正进行教学楼改造，也容纳了两千多名学生，现在的柯北校区原是双梅完小的新校区，不过校园面积较大，二期还在计划中。
这样有5000多名学生，200多名教师的小学，却分割在几块小地块上，与现代化教育真有点不相称的感觉。人们总说“再穷不能穷教育”，我们却看不到对教育的大投入，这样大的学校，所有教室在高温天气都没有空调，教师办公室也没有，每个班级的学生虽经严格控制，却也还在五六十人一班。即使教育局吧，几经易址办公地点，现在算是有自己独立的地方和楼房了，也还是在实验初中后面像居民楼似的一幢，比起气势雄伟、占地广阔、拔地而起的其它局办的大楼来，不知要逊色多少了。像地税局、国税局、建设局、法院……哪一个不是造得像模像样，二十来层的全钢架结构，一色的青黑色幕墙玻璃，宽敞高大的门厅，可与省级机关大楼相媲美。而每天上下班的人也就几十个人，也不知是什么时候进去、什么时候出去的。 比及学校用地的紧张与政府大楼的宽松，心里难过，那样的人口密度对比实在让人心酸。
第二篇：人口与自然
1998年夏季，我国长江下游地区连续普降暴雨，洪水袭击了中国人口稠密、经济发达的地区。但暴雨并不是造成这次洪涝灾害的唯一原因。更多的是人为因素。这说明大自然已经对我们吹起了警号。
大自然对我们警号长鸣的原因是什么呢?是我们不遵循客观规律，对大自然肆意破坏所造成的。在史前时代，我们是崇拜、敬畏自然。农业时代，我们是有限地改造自然，且没有超出大自然的自我调节、自我净化能力，面临的是气象灾害对农业的破坏，以及水土流失和环境退化。而进入工业社会后，我们开始大肆改造自然，企图征服自然。发展不遵循客观规律，不与环境相协调，如“三废污染”，(工业废水、废气和废渣。)使得自然受到破坏。我们也会受到大自然的惩罚，如1998年长江特大洪水。大自然对我们的惩罚是我们不遵循客观规律的所造成的。1998年的长江特大洪水，主要的人为因素有：人们为了经济利益，围湖造田;乱砍乱伐树林;图航运、灌溉、发电的方便，建造不合理的水利设施等。
我们过分改造自然，也有一部分原因是原于我国人口过多。我国人口已经超过了13亿，这个庞大的人口数字使自然资源消耗加剧，生态环境承受的压力加大，形成一系列的资源和环境的日益恶化，又反过来使人们更加贫困，造成恶性循环。每个人都要消耗大自然的资源，但大自然提供给我们的资源是有限的，我们为了生存，只能向大自然大量索取资源。当大自然不能满足我们的需要时，我们只能对大自然进行改造，如围湖造田、建造不合理的水利设施。使超过了大自然自我调节、自我净化能力，造成了环境污染。由此可见，人口数量的变化，也是使大自然警号长鸣的原因之一。
那我们应该怎样处理好人类与环境的关系呢?人类与环境的关系是相互作用的。环境是人类赖以生存和发展的物质基础，人类要保护环境。人类的发展要遵循客观规律，与环境协调统一，否则就要受到环境的惩罚。我国政府应该严格执行有关环境保护法，严惩那些破坏环境的人。人大代表做好监督工作，使破坏环境的行为减少。并宣传保护环境这一基本国情，使我国公民提高环保意识薄弱，加强自觉性差，使保护环境落实到实际行动中去。在人口这方面，我们应大力开展计划生育工作，实行计划生育，提倡“晚婚、晚育”“优生、优育”。严格控制人口数量，降低人口出生率，可以解决人口问题。实行计划生育，还可以提高人口素质，实现人口与资源、环境、发展相协调统一，做到可持续发展。
作为祖国的新一代，我们青少年应自觉学习保护资源环境等基本国策，向家人好友宣传可持续发展战略的重要性，帮助大家树立环保意识和科学的发展观，积极承担环保责任;作为学生学好科学文化知识，发展自身的创新实践能力，掌握扎实的本领，为长大建设祖国奠定基础;在现实学习生活中要从身边小事做起，自觉爱护花草树木，不乱扔废弃物，积极使用宣传环保产品等，并积极同破坏环境的违法行为作斗争。使大自然警号停止长鸣。
第三篇：人口与环境
随着新余的经济不断发展，人们的生活水平不断提高，其人口发展速度之快，简直令人惊叹不已。从2000年的110万人发展到现在已经有了119万人，别看增长率并不高，但是如果全国乃至世界都以这样的速度增长，那简直可以用“人口爆炸”四个字来形容。人类如不加以自我约束，其未来将令人担忧。
如果把我们所生存的新余比作一方池塘，那我们就像生活在池塘中的鱼儿，尽管勉强能赖以生活，但生活的质量并不乐观。如果池塘中鱼儿数目不断增加，那么每条鱼所拥有的生活空间和食物空气将不断减少，最终会让池塘中的全部资源耗尽，到那时，鱼儿都将坐以待毙。而我们赖以生活的新余不也是如此吗?它坐落于地球，而地球是一个有限体，地球上的各种物质以其有限的数量，参与各种循环和反应。而矿物的循环需要亿万年时间。人口的增多，使得各种循环产生不平衡性。由此观之，控制人口增长的速度是当今保护环境的一个重要措施。
可虽然人口的不断增长给环境带来巨大影响，但是人类对于地球也是不可或缺的。以新余为例，假如生活在新余的人类突然消失，新余将会是什么样?科学家们用技术手段，向人们展示了人类在新余消失的景象：人类消失一周后，新钢储存煤气的两个巨型煤气罐将发生灾难，剧烈的温度导致罐体爆炸，你能想象两栋20多层楼高的罐体爆炸吗?这将导致一场熊熊大火，如果没有人类的存在，这场大火会持续一个多月，加上氧气管的泄漏，其他工厂的可燃液体、气体的泄漏，最终会使新余化为灰烬。这说明人类与环境是相依相存，不可分离的，同时又互相影响，因此我们不能一概地把错误归结于人类，要看到人类对整个地球的重要性，我们不更应该爱护这没好的家园吗?
在这样的背景下，要处理好人口与环境的关系，一是要处理开发与保护并重的关系，二是正确处理人口与资源相适应的关系。从大局来看，解决人口与环境的重点在于实施可持续发展战略与提高新余地区科学技术的整体水平，新余的人均资源占有量少、环境持续破坏，导致原先着有“江西省的一颗璀璨明珠”称号的新余，如今已大不如前，因此我们更应处理好人口与环境的关系。过去邓小平鼓励一部分人先富起来，带动他人致富，现在我们新余也可以鼓励一部分技术先发展起来，加上人口多，即劳动力多的优势，带动其它项目的科技发展，到那时，建成美丽新余的追求指日可待。
从个人来看，我们应在生活中做到降低能耗、节能减排，做一些力所能及的事情，为节能减排做出一份低碳的生活方式，这些都是我们力所能及的。
当今人口与环境的协调发展需要你我共同努力，这是一场永无止境、造福子孙、眼光长远的战斗，让我们加入这场战斗，一同为可持续发展献出自己的微薄之力!
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