在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《小学三年级作文《我做了一项小实验》》相关范文，多动笔练习《小学三年级作文《我做了一项小实验》》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇小学三年级作文《我做了一项小实验》(精选20篇)不错，记得推荐给同学哦～
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇1
夏玉彬
今天，我继续宅在家中。妈妈说：“反正也是在家中呆着。不如我们做个小实验玩儿吧，一起做泡泡。”
就这样我和妈妈一起做吹泡泡的小实验，妈妈叫我先去泡一杯红茶，我想妈妈要红茶干什么？难道这也是实验中的一部分吗？我带着好奇的想法，把泡好的红茶端给妈妈，接着妈妈走到厨房里，拿出了一罐白糖和一瓶洗洁精。然后，在红茶里放了几勺白糖，又神秘的对我说：“先休息一会儿吧，等到白糖全部都融化掉。再继续往下做。”大约过了五六分钟左右，白糖在茶水里基本看不见了。这时妈妈又倒了一些刚才准备的洗洁精，大约是一瓶的2/5，轻轻的搅了一会儿，又对我说。：“再放十个小时就好啦！”你也可以放一些自己喜欢的水彩颜料，去调成你喜欢的颜色，于是我又放了一些我喜欢的红色水彩颜料。十个小时过去了，我拿出吸管，用吸管的一头蘸了一些泡泡水。轻轻地从吸管另一头吹了一下，哇！出现了一个晶莹剔透的泡泡，很是漂亮极了。
真高兴呀！我又学会了一个十分有趣的小实验。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇2
有一天，橙子老师问：“把小苏打和白醋混到一块儿，再点燃一根火柴放在液体上面，会出现什么结果呢？”带着这个疑问，我决定做一个小实验。
放学后，我买了小苏打、白醋和火柴。回到家，我就拿个小碗，首先把白醋倒进碗里，再把小苏打倒进去。小苏打粉一接触到白醋，就冒起了雪白的泡泡，还发出一股刺鼻的味道。接着，我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火柴一下就灭了。
我想：如果只放小苏打或白醋其中一种，火柴会灭吗？然后，我又拿来一个小碗，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，火柴没有灭。最后，我又把小苏打倒掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火柴还是没有灭。
到底是什么把火柴灭掉的呢？原来，小苏打和白醋混合后产生了一种新的物质，这种物质就是二氧化碳。二氧化碳能使燃烧着的火柴熄灭。
“劳动出智慧，实践出真知”。这不正是我想做的小实验的真实写照吗？
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇3
今天我在家里做了一项小实验，首先要准备的材料：磁铁和缝衣针。
我先把缝衣针和磁也放在一起摩擦摩擦，接着再把缝衣针弄下来，然后把缝衣针放在带铁的东西上面，缝衣针就会和带铁东西相吸，最后这个实验就完成了。
你问我当时的心情是什么，我当时的心情就是兴奋和害怕，兴奋是因为我这项实验成功了，
害怕是因为我怕缝衣针会扎到我的手。
但是我不明白为什么针能吸在铁上，于是我便跑去问妈妈，妈妈满脸笑容的对我说：“因为磁铁上有磁力，针在它身上摩擦，也有了磁力，所以针才会吸在铁的上面。”听完妈妈说之后我便恍然大悟。
之后我想到了法布尔曾经说过：“在对某个事物说是以前，我要观察、触摸而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
所以我们以后要多观察才能有所发现。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇4
丁零零——丁零零——上课铃声响了，同学们l陆续走进教室。安静地坐在座位上，等待老师来上课。过来一会儿，和蔼的叶老师来了。
“同学们。”叶老师说，“这节课我们来做一个 小实验。”“好！”同学们不约而同地说。
实验开始了，只见叶老师从袋子里先拿出一个透明的玻璃杯，然后又从袋子里拿出一张硬纸板。叶老师轻轻地把硬纸板盖在玻璃杯上，再用手掌把硬纸板按紧了，然后反过来。“你们猜猜看。”叶老师说，“老师把手放开，硬纸板会不会掉下来？”有大部分同学都说会掉下来，而少部分同学说不会掉下来，我也是觉得不会掉下来。因为老师说做实验嘛。 叶老师把手松开了，只听“啪”的一声响，硬纸板掉了下来，猜对的同学做出了一个胜利的手势，没猜对的同学很沮丧。
这时，叶老师又说：“没关系，猜对的同学别骄傲，没猜对的同学别灰心 ，我们再做一个实验。”只见叶老师在那个透明的玻璃杯里装了水，再把硬纸板盖上，用手掌按紧硬纸板，再倒过来。“再猜猜看，如果老师把手放开，硬纸板会不会掉下来？”叶老师说。还有一些同学说会掉下来，但多数同学说不会掉下来，我也说不会掉。叶老师放开了手，硬纸板果然没有掉下来我欢呼起来。“为什么第一次实验硬纸板会掉下来呢？”叶老师问。樱月说：因为“因为硬纸板上面和下面的的大气压强相等，硬纸板本身就有重量，所以硬纸板会掉下来。”“樱月回答得很正确。”叶老师说“那谁告诉我，为什么第二次实验硬纸板不会掉下来？”小勇说：“因为玻璃杯里有水，水的压强比大气压强小，所以大气压强能拖住硬纸板。”“回答正确，小勇。”老师说。“在日常生活中，还有许多事是这样的。比如说灯笼上的吸盘吧。吸盘能吸在玻璃上，是因为里面的大气压强排到了外面，所以他才能牢牢地吸在玻璃上。”
这节课给了我很大的启发：我们要多学科学，多动脑筋，掌握更多的知识和本领，长大更好地为人民服务。
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小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇5
听说水可以让鸡蛋浮起来，我很吃惊，我要做个实验验证一下。
实验的材料很简单：一枚鸡蛋，一个透明玻璃杯，一袋盐和一杯满满的清水。首先，我在玻璃杯里倒满清澈的水，再从冰箱里面拿出最大的鸡蛋放入装满水的杯子里。鸡蛋像一个沉重的石头懒洋洋的在杯底美滋滋的睡觉。
之后我一边往水里面放盐，一边用筷子慢吞吞的搅拌，我放了很多盐，可是盐丝毫没有融化，鸡蛋在杯底一动不动。我很着急，我想：“为什么我放了那么多盐，鸡蛋怎么还是没有浮起来呢？”突然，妈妈兴奋的说：“杨浩，你看鸡蛋浮起来了呢！”我一看鸡蛋像潜水员一样向上游，慢慢浮到水面上。最后，鸡蛋平稳的停在水面上了。
我问爸爸：“爸爸，为什么加了盐的水能让鸡蛋浮在水面上，没加盐的水会让鸡蛋沉入杯底？”爸爸说：“因为水的密度小于鸡蛋的密度，而水加了盐的密度大于鸡蛋的密！”
下次我还要做这样有趣的小实验！
杨浩
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇6
作者：张可馨
今天，牟老师让我们每个人带来了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，说是要带我们尝试用多种方法区分生熟鸡蛋。
上课铃响了，同学们兴奋地拿出两个鸡蛋摆放在桌子上，一切准备就绪，老师提问，“昨天同学们都查到了哪些区分生熟鸡蛋的方法？”这时同学们纷纷举手各抒己见。有人说：“用转一转的方法。”有人说：“用摇一摇的方法。”还有人说：“用照一照的方法。”……大家七嘴八舌，讨论得热火朝天。这时老师说：“那今天我们就把各种方法都试一试，看看哪种方法更有效。”
开始做试验啦！我先用摇一摇的方法来区分鸡蛋。我两只手里分别拿着一个鸡蛋，我把右手的鸡蛋靠在耳边，用力摇晃几次，边摇边仔细听，没有听到任何声音；我再把左手的鸡蛋靠在耳边用力摇晃，一开始什么也没听到，我又重复摇了几次，隐约听到蛋壳里有液体晃动声音。这时我断定右手的是熟鸡蛋，左手的是生鸡蛋。因为生鸡蛋的蛋清和蛋黄没有凝固所以会有晃动的声音。熟鸡蛋就不同了，蛋黄蛋清和蛋壳已经成为了固体所以没有声音。
接着我又用转一转的方法来分辨。我用同样的力度来转鸡蛋，刚才那生鸡蛋没转几下就倒了，另一个熟蛋就像一个陀螺一样飞快地转了好一会儿才停下，这是为什么呢？听了老师和同学的谈论，我知道了，因为生鸡蛋的蛋黄和蛋清没有凝固，转动时受惯性影响，重心不能固定，所以只能转几圈，而熟鸡蛋已经凝固了，重心比较平稳，所以可以转的久一些。
还有一个方法就是照一照。我先用作业本卷成筒状在端口放上鸡蛋，对着太阳光强烈的地方，从另一端看去，我发现生熟鸡蛋没有明显的变化，我猜想这种方法可能对光线的要求比较高，条件达不到，不太容易区分生熟鸡蛋。本次实验我通过摇一摇，转一转的方法学会了区分生熟鸡蛋。这次实验既有趣又让我学到了知识，我喜欢这堂做实验的语文课。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇7
龙津小学三(7)班 李柯乐
一天，我正在看一本有关科学制作的书。忽然，一个标题吸引了我——能拖住水的纸。这怎么可能呢？纸一碰到水就会破的啊？于是，我满怀好奇地对着书做起了一项实验。
首先，拿出一个玻璃杯，一张平整的纸，还有一点水。我先往杯子里灌了些水，然后将平整的纸小心翼翼地盖在瓶口上，并紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速倒转过来。谁知水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事？我明明是按照书上写的去做的，我不解地问妈妈。妈妈听完，仔细地看了看书上的内容，无奈地对我说：“书上明明说要灌满水，你只灌了半杯，水当然会流出来了。”原来是这样啊！都怪我太马虎了。
于是，我重新做了实验，这次我将玻璃杯装满水。果然，实验成功了，水被纸稳稳地托住了。这是什么原因呢？我上网查了查，网上解释，在瓶口放纸，由于杯中装满了水，已经没有空气，所以不存在大气压。然后，把杯倒过来的时候，纸的另一侧依然受到大气的压力，所以水不会流出来。
啊！这次的科学小实验太有趣了，它不仅让我体会到了成功的心情，同时也激励着我不断探索科学。我永远也忘不了这次有趣的科学小实验。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇8
谢博雅
你们做过分离实验吗？今天我就带你们去看看吧。
首先要准备的材料有：盐巴，胡椒粉，一根塑料勺，还有一双筷子。老师刚拿出来这些材料，台下就七嘴八舌的议论了起来，：“老师，这是要干什么呢？”“老师，不会是要请我们吃东西吧？”
老师把材料准备好后，问道：“同学们，你们在这种条件下，能把盐巴和胡椒粉分离吗？”有的同学举起手来说道：“可以用漏斗”。有的同学也举起手来说道：“可以用水蒸发呀。”
揭晓谜底的时候到了。只见老师把塑料勺放在棍子上摩擦了一两下，把棍子放在盘子的上面，奇迹发生了，胡椒粉像一位快乐的舞蹈家一样跳了上，去吸附在棍子。而盐巴呢？吸了上去之后又很快的像降落伞一样一颗颗掉了下来。现在棍子上剩下了胡椒粉。
老师最后慢慢的讲解道：“其实原理很简单，胡椒粉的密度比盐巴轻，所以胡椒粉最先被静电附在了棍子上”。噢，原来是这样啊！
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇9
作文课上老师说：“给我们做一个实验――会跳舞的鸡蛋”。
只见讲台上放着简单的实验用具：一个又圆又胖的鸡蛋、一杯半满的自来水和一小合食盐。
老师先把蛋放进杯里，蛋一眨眼功夫就沉到杯底了。接着老师放了三勺盐在杯里，可蛋就像睡了一样一动不动。老师急了，忙把不听话的蛋拿出来，用小棒把盐搅拌匀，再把蛋放进去，可蛋还是纹丝不动。这下老师真急了，怕实验失败，于是就一勺勺地往杯里加盐，同学们也忙着帮老师数数：“1、2、3、……7、8。”当数到第八勺时，鸡蛋才慢悠悠地浮上来。看到此景，大家异常高兴，老师怕大家不相信，就让一个同学把蛋按下去，可他的手刚松开，蛋又浮上来了。老师为了让蛋浮得更高，用小棒使劲搅拌，蛋就顺着水流转了起来，好像跳起了拉丁舞，还有模有样呢！ 实验结束，老师问我们：“鸡蛋为什么会浮上来？”一个戴着眼镜的“小博士”举手说：“因为盐水的浮力大。”看似简单的实验，却包含了很大的科学原理，真是个有趣的实验。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇10
张佳琦
在五一假期里，我做了一个“纸屑跳舞”的实验，这个实验很简单，接下来让我给你们介绍一下这个实验的做法。
这个实验要准备的东西有：一些小纸屑，一张纸，一把塑料的尺子和一条毛巾。
首先要把这些小纸屑放在纸上，接着把尺子放在毛巾上面来回地蹭一蹭，然后把尺子放在纸屑上方大约2cm的地方，前后左右的来回移动，最后你会发现这些纸屑会跟着尺子一起舞动起来。
我觉得这个实验特别有意思，可是我也有很多的问题。比如：纸屑为什么会跟着尺子跳舞；为什么要先把尺子放在毛巾上面蹭一蹭；为什么非要用塑料尺子，铁的尺子是不是也可以呢……
等到妈妈晚上回到了家，我终于解开了这些疑惑。塑料尺子跟毛巾摩擦产生了静电，然后用尺子去吸引纸屑，纸屑就会跟着尺子舞动起来。至于为什么不能用铁的尺子，是因为铁是导体，只有非导体才能产生静电。
这个实验是不是很简单呢？实验用具也很常见，大家可以试一试这个实验，他特别有趣。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇11
王B瑶
今天，我做了一项小实验，名字叫水上开花。它之所以叫水上开花，是因为做实验的时候它会一点一点的展开，像花儿绽放一样。
首先，我准备了实验需要的一些材料：一张正方形的纸，彩笔和一盆清水。第一步，拿出正方形的纸，把它的四个角向内对折。第二步：对折完后，用彩笔在中心位置画上漂亮的图案，我画的是两只小兔子在争抢胡萝卜，非常可爱。第三步：我把它轻轻地放到水盆里，它飘在水面上，一点点，一点点地将4个角展开了，和开花一样。又等了一小会儿，我就看到了我画的两只小兔子争抢萝卜的图案，可有意思啦！
实验做完了，我却不知道这是什么原理，我怎么想也想不通，纸为什么会在水上自己展开呢？这大概就像我听过一句古语：知其然，而不知其所以然。心里有疑问就要寻找答案，我一定要弄明白这是什么道理！经过上网查询，我知道了，因为纸张的主要成分是植物纤维，当水渗入纸张的纤维时候，纤维会膨胀，折叠的花瓣就打开了。
这个实验很有意思，也很好完成，有兴趣的同学也可以尝试一下哦。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇12
看到这个题目，你一定会很惊讶吧！乒乓球怎么会跳舞呢？今天，我们来做一个“会跳舞的乒乓球”的小实验。
我们准备了实验的材料，有吹风机，和我们打的乒乓球。
实验开始，老师把吹风机的开关打开，然后把乒乓球放在吹风机上，这个调皮的乒乓球不愿意让吹风机吹着自己的身体，就跳到地上去了。老师尝试了几次，这个乒乓球也不愿意在吹风机上，最后，老师又尝试了一次，这次，老师终于成功了。我们看着黄黄的乒乓球，突然，有一位同学用嘴吹向乒乓球，这乒乓球就落地了。
这个实验让我们明白，吹风机的风不断将乒乓球往上推，但因为球自身有一定的重量，风的推力使各方面的力量保持在一个平衡的状态中。自从这个实验，我就爱上了科学，因为它让我懂得了很多知识。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇13
杨馨雅
我做了一个小实验，小实验的名字叫做“火山喷发”，可好玩了！
这个小实验需要准备的材料有：一个盘子、三个玻璃杯、白醋、小苏打、洗洁精、红色素和搅拌棒。
首先，在空杯子中倒入小苏打，滴入几滴红色食用色素，接着加水并搅拌，制成一杯红色的小苏打溶液。在另外一个空杯子中倒入一些洗洁精和白醋。然后将红色小苏打溶液倒入一个瓶子中，最后把白醋洗洁精溶液也迅速倒入这个瓶子中。突然，粉红色的泡沫不停地从瓶子中涌了出来。我好奇地把手伸进了已经不再继续涌出粉红色泡沫的瓶子里，感觉很舒服。
为什么“火山”会喷发呢？原来醋和小苏打会发生中和反应，放出大量的二氧化碳。小苏打配成溶液和白醋溶液混合后会充分接触，然后快速发生反应，迅速产生大量的二氧化碳，在瓶子里将洗洁精溶液吹出大量泡沫，于是“火山”就喷发了。
这个实验可真有趣呀！
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇14
神奇的实验
今天老师让我们做一个叫混合与分离的实验。
需要的材料有：一杯水、一些盐、一些沙子、一根筷子、一个改造后的矿泉水瓶、几张纸以及实验时要用到的锅。
材料准备完毕，实验开始了。首先我把盐和沙子放在在一起，然后摇一摇，盐和沙子就混合在一起了，接下来，我们就来看看如何把它们分离吧！首先把水到进盐和沙子里，然后就用我们准备的筷子搅拌一下，直到把盐搅到溶解为止，然后在改造后的水瓶上铺上一张纸，把刚才搅拌过的水倒在那里，过滤一遍，现在纸就会把沙子和水分开，现在的水就是盐水。
最后只需把盐水倒入锅里，小火煮一会儿，水就被蒸发掉变成水蒸气上升到空中，变成小水滴和小冰晶不见了，最后剩下在锅里的小白点就是盐啦！
我高兴地对着妈妈大声喊道：“妈妈，我的实验成功了！”妈妈欣喜的对我点了点头，说道：“好孩子，你真棒！”
通过这次实验不但让我锻炼了动手能力，也让我体会到了科学的乐趣，更让我爱上了科学！
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇15
今天下午，老师给我们布置了一项特别的作业------做一个“鸡蛋浮起来了”的实验。我一回到家，洗了洗手，便迫不及待地拿了一个透明的塑料杯，一盒盐，然后从冰箱里拿了一个鸡蛋。东西准备齐全，我便开始做实验了。我先把鸡蛋轻轻地放到杯子里，再把清水灌到杯子里，灌了一大半时，我发现，鸡蛋是横躺在杯底的。然后我往杯子里放了六小勺盐，可鸡蛋还是没有浮起来，我心想：难道是我水放太多了？我马上把水倒掉一些，可鸡蛋还是“稳如泰山”，像一个人在水底睡觉一样。我心急如焚，拿着杯子上看看下看看，边看边想：难道还是盐放少了？我好奇地把手指放到水里，然后把手指放在舌尖处尝了一下，“怎么这么淡呢？”我心里想，“我已经放了很多盐了呀，怎么还会这么淡？”突然，我发现大多数盐都沉在杯底并没有溶化。我取出鸡蛋，拿筷子搅拌了一下，把盐充分溶化了之后，再把鸡蛋放进去，这次，鸡蛋慢慢地“站”了起来，又慢慢地浮起来了。我开心极了，大声喊：“妈妈，妈妈，我成功了！”妈妈闻声赶来，我向妈妈炫耀我的成功，妈妈也开心地笑了。那为什么鸡蛋可以浮起来呢？我上网一查，知道了答案。因为与鸡蛋体积相同的盐水比鸡蛋重，当水中含盐量超过30%的盐时，盐水中的物体就会浮起来了。这真是一次有趣的实验啊！
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇16
今天，我满心愉悦地做了一个有趣的小实验――吸管抽水机。
首先，我准备了两个塑料杯子，一个伸缩的吸管。接着，我在一个杯子里倒上满满的清水，又小心翼翼地打开墨汁瓶，向水里滴入一到三滴墨水。只见墨水遇到水一下子像花一样绽放，完全散开了，水也由清变成了蓝色的。看着水的变化，我既高兴又兴奋。
我就要开始我的实验了。我摆放好杯子和吸管，连忙把吸管摆成U字形，拿起U形吸管，将它全部放入水中，让水灌入吸管里。我再用手轻轻地握住吸管一端，吸管就像一只活蹦乱跳的小兔子呆在我手里。然后小心地把捏住的一头放在另一个空杯子里，结果却没有看到水流向另一个杯子里。这让我难过极了！
我十分地不甘心，再次做起实验。我摆好准备的一杯水，把吸管放到水里，让吸管里灌上水之后，使劲捏住吸管的一端。然后飞快地把吸管另一头放到另一个杯子里。终于，我看到了水缓缓地从吸管的一边流向了另一个空杯子里。我见了高兴地手舞足蹈。就在这时妈妈向我走来了，问我：“你知道这个实验的工作原理吗？”我茫然地说：“不知道。”
于是，妈妈把我带到实验边对我说：“你看，将液体充满U形吸管后，在大气的作用下，因为高度差而产生的液体流动现象。”我听了点点头原来如此。这次实验不仅让我体验了有趣，了解了知识，更让我明白了失败了要多次尝试，不然不会成功的。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇17
陈柏灏
我在一本书上看见了一个实验：把火柴放进一个盘子里，让火柴围成一个圈在中间放一块糖，火柴会向中间聚拢。
“这是真的吗？”我带着疑问去问奶奶，奶奶说：“试试不就知道了吗？”
于是，我开始准备材料：一块糖、一个装满水的盘子，可是发现没有火柴，用了牙签代替。
一切准备就绪，我便开始实验了。我把十多根牙签放进水里围成一个圈，把一块糖放入中间，过了一会儿，牙签还是没有反应，正当我以为这个实验失败时，牙签动了动，接着所有牙签像一条条小鱼一样游了过去。我高兴地跳了起来！可这是为什么呢？
我查了查百度，原来是因为糖会吸水让水流动，牙签会跟着水流动起来。
这真是个有趣的实验啊！
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇18
假期里，我做了一个有趣的小实验――让水里的纸团不会湿。
纸放在水里怎么会不湿呢？真是不可思议。好奇心让我迫不及待地做了这个实验。
我准备的材料有：一碗水、一个透明塑料杯、一张卫生纸。首先，我将卫生纸揉成一个纸团，再把它放进透明塑料杯里，压在杯子底部，接着，我把杯子快速倒扣入水中，水把杯子淹没了，纸团没有湿，真神奇！这是为什么呢？我用妈妈的手机百度了一下，还看了我的科学书。原来，把杯子倒扣入水中时，杯子里注入了空气，而空气又能占据空间，所以，水就被空气挡住了，再也弄不湿纸团了。我想：这个实验真有趣，空气就像一个防护罩一样，挡住了水的去路。原来，空气也能挡住水呀！做了这个实验，感觉真开心！我又学到了一个知识――空气能占据空间。
这个实验真是又有趣又好玩。我想，生活中肯定还有许多神奇又未知的东西，以后我也要通过实验，去探索科学的奥秘。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇19
三一班 孙语淇
今天，我从图书馆里的一本科学书读到，把一枚硬币放进一杯装满水的杯子里，水也不会溢出来。我半信半疑，于是便来试一试，看看是不是真的。
我先准备了五枚五克重的硬币，和一杯满的不能再装一滴水的杯子。
实验开始了，我把杯子拿出来，然后把一枚硬币放进水里。水竟然真的没有溢出来。这样的结果让我百思不得其解。我想：是不是硬币太少了，所以没有溢出来。我就把剩下的四枚硬币都放进去了，但是结果还是一滴水都没溢出来，反而凹进去了一点，太奇怪了！
后来，我去查了资料，明白了原来是因为谁有一定的黏性和张力，当放入硬币的时候，水面升高，但是在杯口边沿上的水由于受到水表面的张力而保持连接不脱离，从而形成了水面高于杯口的现象，而不会溢出来。看起来很普通的水，居然可以高出杯子的边缘而不溢出。
这次实验让我很开心，它让我懂得了科学的奥秘是无穷无尽的，正等着我们去探索，去发现。
小学三年级作文《我做了一项小实验》 篇20
作者：徐泓娇
如果有一天，你把生鸡蛋和熟鸡蛋不小心混在一起，怎么才能分辨出来呢？一天上语文课，老师带我们做了一个有趣的实验—尝试用多种方法区分生鸡蛋和熟鸡蛋。
上课了，老师让我们拿出事先准备好的一生一熟两个鸡蛋，笑着问：“你们有什么办法分辨生蛋和熟蛋呢？”同学们立刻七嘴八舌争相发言，有的说“看一看颜色。”但这个说法立刻被同学推翻，因为不管生熟鸡蛋本身就有颜色差异，例如把红皮蛋和白皮蛋放在一起比较就无法分辨。有的说“闻一闻它的味道。”有的说“拿在手里摇一摇。”还有的同学提议说“用手电筒照一照。”接下来，老师让我们按照上面的方法，一一做实验。
我拿着两个鸡蛋，横看看，竖看看，看来看去，也没有看出任何区别。看来这个方法的确不可靠。
我在把鼻子贴到鸡蛋上，仔细的闻着鸡蛋的味道，差别也不太明显。
我心想，再转一转试试吧！我把鸡蛋放在桌子上用同样的力度旋转，只见一个鸡蛋像陀螺似的转的飞快，另一个却只转了一两圈就停了下来。
这时，我又把两个鸡蛋分别拿在手里摇一摇，感觉刚才转的慢的鸡蛋里面像液体在晃动。而刚刚转得快的鸡蛋摇起来什么感觉也没有。由此，我断定转的快的是熟鸡蛋，因为熟鸡蛋里面是固体，摇起来没有动静，而转的慢的自然是生鸡蛋，因为生鸡蛋里面是液体，才会有晃动的感觉。
最后，我学着老师的样子，用一本大本子卷成筒，把鸡蛋放一端，对着强光照，从纸筒另一端观察，我发现生鸡蛋能透光，蛋壳上能看到密密麻麻的小光斑，而熟鸡蛋一团漆黑，什么都没有。
实验结束后，我和同学们总结了一下实验结果，发现：通过看一看，闻一闻是区分不出生熟鸡蛋的，但“转一转”，“摇一摇”，“照一照”的方法可以明显分辨生熟鸡蛋。
但是“为什么熟鸡蛋会不停的旋转呢？”我放学回家打开电脑，上网查询，终于被我找到答案了。原来，熟鸡蛋里面的蛋白、蛋黄和蛋壳都形成了一个整体比较稳定，因此能旋转。而生鸡蛋呢？内部像小孩子闹矛盾似的，不肯团结各自为政，所以不能统一步调旋转得就慢。原来答案就这么简单。
通过这个实验，让我切身体验到只要仔细观察，生活中到处有你想不到的小常识，等待你去发现去学习。
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