在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《2016年我的好老师征文1500》相关范文，多动笔练习《2016年我的好老师征文1500》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇2016年我的好老师征文1500作文1500字不错，记得推荐给同学哦～
每个人都会有一位启蒙老师，老师他们都把我们当做自己的儿女一样，我们生病了，老师会替我们担心。下面是小编整理的我的好老师作文，希望可以帮助大家!
【我的好老师_范文1】
每个人都会有一位启蒙老师，老师他们都把我们当做自己的儿女一样，我们生病了，老师会替我们担心;我们得到荣誉了，老师会替我们高兴，我也有一位这样的好老师——吴老师。我们都很喜欢她。如果老师是一位辛勤的园丁，那么我们就是还埋在土里的种子，从发芽到结果，老师都精心照料，让我们开出了鲜艳的花朵，结出丰硕的果实。吴老师在我们“发芽”的时候一直伴随着我们，现在吴老师的头发渐渐爬满了银丝，我们都知道吴老师很辛苦，她的愿望就是希望我们有个好的前途，好的工作，好的生活!
吴老师可以说是我们的大朋友了，我们有问题就和她在一起讨论，有时候还在一起聊天，做游戏呢!吴老师的头发也有几根白发了，不过在我们的心中，她还是和以前一样年轻，她的眼睛比谁的眼睛都好，她的耳朵比谁的都灵，只要哪位同学在下面咬耳朵，吴老师就能知道，有时候用声音去提醒他;有时候用眼神去制止他。吴老师可谓是有“顺风耳”和“千里眼”了。不过，最让我佩服的还是，班上最调皮的孩子也甘拜下风，因为我们的老师会读心术，会换位思考。她知道我们想什么，知道我们要做什么。在桃花盛开的时候，我们常和吴老师下课一起去观察学校花坛里的桃花和李花，我们观察到许多有趣的现象，桃花为什么先开花后长叶，桃树的枝干为什么有桃胶，我们的吴老师像百科全书一样什么都知道，这让我们都非常快乐，期待着下一节课再和吴老师这个大朋友一起再去观察，因为我们会得到知识。每次，我都多么希望下课的时间能够长一点，哪怕是多一秒钟啊!我好喜欢和吴老师在一起。
和吴老师在一起，我很幸福，因为吴老师帮我克服了胆小这个缺点，她就像母亲一样。她一直让我和几位文静的同学有一个展示自己的机会。吴老师让我上课大胆一点，要多举手发言，我也没有让吴老师失望，在上课经常举手发言。有一次，学校叫各班班主任选几名大队委、播音员和编缉，我当上了编缉。但是，因为播音员不够，我又去当了播音员，虽然第一次播的不好,但老师仍鼓励我，让我对自己有信心，并且又让我和另一位同学去播音，我很感动，在家认真做准备，果然第二次比第一次播的好多了。现在，我更大胆了，无论在课堂上的发言，还是学校的各种比赛，我都积极报名参与。谢谢您吴老师，是您让我从一个自卑的女孩逐渐锻炼成自信的女孩。吴老师还鼓励我们展示自己的作文，积极去投稿，虽然我只在网上发表了几篇文章，但是老师还是表扬了我。在这次投稿中，我的作文没有被选中，但石文清的被选中了，我心里为他高兴，又为自己失望，恨自己为什么不把作文写好点呢?我默默在心里下定决心：给《意林》投稿，既能练习了写作，又凭自己的能力证明自己的实力，还得到了稿费，一举三得!果然，后来我的作文都比以前写的更好了，在吴老师的作文点评中，我知道我的作文如果画上点睛之笔就更好了，我知道还要精益求精，让自己写的文章更好。老师还常常对我们说：“你们可不能当知识出卖站，也不要让吴老师当知识回收站!”我知道： 我绝不会把我的知识又还给老师，如果老师再多点给我，我倒是非常愿意收藏，并加以利用，所以让我的作文会越来越好，多次获得不同的奖项呢!对此，我非常感谢我的好老师。
记得还有一次，我们班有一位同学因为贪玩把手臂给摔骨折了，正巧还有一位同学因为爬高也把手给摔骨折了，在他们住院的时候，吴老师和我们班的几位同学一起去看望他们。顿时，我感觉生病的同学真的好幸福，我也好想生病哦，这样就可以被老师关心了。一日之师，终生之母啊!
我心目中的好老师如同我的母亲，我的好朋友一样，她的担忧，她的高兴，她的伤心我都知道。下课时，我们在一起说心事;上课时，我们一起学知识。同学们们都爱她，都佩服她!
【我的好老师_范文2】
从踏入学校门槛的第一天，我们便会遇到生命中不同时刻的老师。
而每一个阶段都会有一个另我们难忘的老师，一段难忘的故事，一段难忘的岁月，一个难忘的身影。
而最令我难忘的一位老师，却是这么多年来遇到的最凶的一位老师。
平头，浓眉大眼，嗓子粗矿，手臂壮实，打人一定很疼。这便是我对他的第一印象，而恰巧，在畏惧的基础上他教的又是我们的数学，这让我对他的畏惧进而演变成了反感。
小时候到现在一直对数字很反感，讨厌数学，讨厌数学课，讨厌那些蚂蚁般的小数点，这么多的讨厌加起来的总结是：我的数学真的很差。
他刚分配到我们这个穷乡僻壤的学堂里头，就很荣幸的变成了我们的数学老师，
第一堂课，自我介绍加课堂互动。一个个点名，教室里叽叽喳喳，我手心冒汗，紧张的头不敢抬。就怕一个不小心说错惹他不高兴了用那对壮实的胳膊揍我。到我时，声音小的几乎像是说给自己听;“我叫汤倩。”出乎意料，他却是温和的笑了笑，开始解析起我的名字来：“倩。单人旁加一个青。你爸爸妈妈给你取的这个名字好啊，人青人青，就是希望你以后成功漂亮啊。”当时听得一愣一愣，头一次感觉这么彪悍的外形跟温暖这两个字贴的好近。
都说喜欢一门课必须得建立在喜欢教这门课的老师的基础之上，可是这位姓向的老师教了我整整一个小学，我对这门课的喜爱程度一直也没超过百分之七十。只是不再讨厌，也谈不及喜欢。
数学课，做题互动。很简单的除法，到我时脑袋一片空白，傻愣愣看了半天，直到耳朵上有火辣辣的痛感传来，他的那点仅存在我意识里的温暖片刻间消失殚尽。
小时候的我们总是很容易喜欢一个老师，而讨厌一个老师也一定能跟得上两者更替的速度。这个年龄段的我们很容易以貌取人，比如说，美术老师长得很漂亮，所以我一定会学好美术，让她夸奖我。
相伴的日子说长有好几年，可是说短也就可数的那么些课时。长大，高中，大学，愈来愈多的形形色色的科目，可以选择喜欢的文科类，不用再学讨厌的数学，见过形形色色的导师，却只有这么个凶巴巴彪悍的身影在随着年龄的增加在记忆里头愈来愈清晰。个子不高，凶巴巴的脸在看到我们进步一丁点的同时偶尔笑起来也会透露出慈祥的味道。喜欢灰黑色的夹克，夹克的两肩总是有扑不尽的粉笔灰。拉过我一次耳朵，那道不会的题到现在想忘记也忘记不了。
上大学前回了趟母校。还是那间教室，还是那个办公桌，可是我的这位凶巴巴的数学老师腰板居然已经微微佝偻。他问起我的高考，问起我的志愿。我的表情有点麻木，高考失利。分数让我与自己的理想失之交臂，所有人反对我选择的民办学校。又是我的这位凶巴巴的老师，凶巴巴的告诉我：“民办学校也能通过自己的努力让你朝着自己的梦想前进，只要你还有上学的意向，那么你就一定还有想追寻的目标。”第二次发现，其实这张凶巴巴的脸在岁月的洗礼下线条也开始变得很柔缓。
迄今为止，没有再见过他。偶尔跟人问起他来，只说是退休养病。具体都是模棱两可，没有谁刻意的去打听去问候。
只是我知道，这么一个凶巴巴的，有着一对壮硕胳膊的这么个数学老师，却是真真实实永远刻画在记忆里头无法忘记了。
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