在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《以种蔬菜为话题的作文》相关范文，多动笔练习《以种蔬菜为话题的作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇以种蔬菜为话题的作文1000字不错，记得推荐给同学哦～
星期四上午的劳技课上，赵老师笑眯眯地说：“学校开辟了一块综合实践活动实验基地，我们-（8）班分到了一块试验田。我们可以用来种植自己爱吃的蔬菜。同学们讨论一下，种哪些蔬菜好呢？”老师话音一落，班上立丑9炸开了锅，你说种青菜，他说种大蒜，一个比一个声音响亮。综合大家的意见之后，最后我们决定试种青菜、菠菜、大蒜、蚕豆这四种蔬菜。老师当即进行了分工，全班分成4组，每小组种一种蔬菜。老师还布置各组同学回去准备种子，访问农家或蔬菜专业户，了解蔬菜种植、管理的方法与技术。
新一周的劳技课来临了，同学们拿着铲子、钉耙、小锹等T具，在赵老师的带领下，浩浩荡荡地来到了试验田。我们先将试验田分为4小块，然后便分头行动起来。
我所在的小组种大蒜。我和万小莉自告奋勇，承担起最繁重的任务――划地沟。我俩拖着钉耙使劲往前拽，划出了一条深约3厘米的地沟。一开始，沟划得歪歪斜斜，只好返工。没多长时间，我俩就汗流浃背了。孙小雅、丁小雨、袁湖等负责在地沟里插蒜瓣。因为以前没干过，他们竞把蒜瓣全埋到了泥土里。赵老师打趣说：“埋得这样深，它们怎么有出头之日呢？不能栽得太深，‘深栽葱头浅栽蒜’嘛。”丁小雨几个不好意思地笑了。于是，他们重新开始，将蒜瓣的三分之二插入土里，并注意保持株距，两个蒜瓣之间的距离为5厘米左右。一行插好后，再将小沟填平。看他们完成插蒜瓣的工序后，我和万小莉又开始划第二条沟。由于有了刚才的经验，这一次，我划的沟看起来是一条漂亮的直线，同学们喝彩，老师也夸奖我干得好呢！
不一会儿工夫，蒜瓣全部插完了，为了防止水分挥发，保持土壤疏松，我们又拿来一些稻草均匀地覆盖在大蒜上。老师说，现在，可以给大蒜浇水了。同学们一听，立即你追我赶地干开了，男同学提水，女同学浇水，一个个兴高采烈，干得有模有样。这情形，还真不比农民伯伯的劳动情景差呢！再看看其他3组，也都顺利地完成了任务。劳动结束了，我们又排着整齐的队伍，怀着激动而愉快的心情跟随赵老师回到了班里。
接下来的每周四，我们都会在赵老师的带领下，来到实验田观察、管理我们亲手种下的蔬菜。大概是种子种下去的第5个星期四吧，我们忽然发现第四小组种的青菜有点儿发黄，长势较差。(范文网 )这是怎么一回事儿呢？我们仔细观察，菜苗虽黄，但没有被损坏，只是瘦弱，说明没有虫害。再仔细一观察，我们发现了隐藏在菜茁中的小草。老师告诉我们，这是田间的杂草夺走了菜苗的营养。于是我们又在老师的指导下展开了为蔬菜除草、施肥、浇水的活动。在我们的细心呵护下，小苗又恢复了生机，焕发了精神。看着小苗一点一点地长大，嫩嫩的，绿绿的，我们心中有说不出的自豪与兴奋。
在种蔬菜的活动中，我们既学到了种蔬菜的知识，又体验到了劳动的艰辛与欢乐，真是受益匪浅啊！
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