部编版小学三年级上册第五单元同步作文指导：我们眼中的缤纷世界

在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《部编版小学三年级上册第五单元同步作文指导：我们眼中的缤纷世界》相关范文，多动笔练习《部编版小学三年级上册第五单元同步作文指导：我们眼中的缤纷世界》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇部编版小学三年级上册第五单元同步作文指导：我们眼中的缤纷世界500字不错，记得推荐给同学哦～

    写作思路：
    1．审阅题目：本次习作的范围是“我们眼中的缤纷世界”，缤纷的世界可以是写一种事物，也可以写一处景物。
    2．选定内容：(1)描写一种植物——仙人球。(2)抓住仙人球颜色和形状进行描写。(3)描写仙人球的生活习性。
    3．表达方式：描写、抒情。
    4．表现手法：对比手法，首尾呼应，借物喻人。
    5．结构顺序：先直接点题，告诉读者我最喜欢的是仙人掌，并用对比的手法突出仙人掌的特点——坚强；接着写仙人掌的样子；然后写仙人掌的生活习性，再借物喻人，赞美解放军叔叔；最后在结尾赞美仙人掌与开头相呼应。
    参考范文：
    我家养了许多花，它们争奇斗艳，可是我最喜欢的是仙人掌，虽然它没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的娇贵，也没有九里香的香味，它总是默默无闻地站在那里，不会去引人注目，但我喜欢它的顽强。
    仙人掌的颜色是墨绿色的，绿得健康，绿得倔强。一眼望去仙人掌像一个个绿色的手掌。它的叶子就是那一根根刺，你可别小瞧那一根根小刺，它可以不浇水，而且在沙漠地带有特别多仙人掌，听说它那一根根刺，可以给它留住水分和养分，让它更加滋润。只需一点点水，它就可以顽强地生活。所以我非常喜欢仙人掌的坚强。虽然它外表不好看，而且看上去有点可怕，但它身上有许多东西值得我学习。仙人掌可以药用，也可以食用，具有清热解毒，消肿止痛，健脾止泻，安神利尿等功效。
    仙人掌对人无所求，但有顽强的生命力，就像保卫国家的解放军叔叔，他们在严寒的风雪中站岗；在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌顽强的精神的体现吗？
    我爱那墨绿色的具有顽强生命力的仙人掌！

    点评：我以对比的方式开头，突出仙人掌的特点，和让我喜欢的原因。接下来我描写仙人掌的样子和生活习性，突出它的顽强，为下文打下铺垫。接下来我借物喻人，通过写仙人掌来赞美解放军叔叔，表达自己的敬佩之情。结尾再次强调我爱仙人掌，与开头相呼应。

    优秀范文赏析：
    阵阵秋风吹拂着，蒙蒙秋雨下着，在这个秋天依旧绿草如茵的草地上，有几棵沿道而栽的无患子树。无患子树虽不如杨树那般高大，也不如小草那般优雅，但它那金黄的落叶与丰满的果实寄托了秋天的凉意。
    一颗颗金黄金黄的无患子投入大地的怀抱，悄无声息地点缀着那片绿草地，它深深地吸引了我的目光。无患子看上去像极了桂圆，圆圆的、黄黄的，可是它却是“假桂圆”。它没有桂圆那样硬且光滑的果皮，它的果皮是皱巴巴的、软软的；也没有桂圆那样多汁的果肉，剥开一颗流出的却是黏黏的透明汁液，黏住了我的手。
    我在草地上收集着无患子，一颗一颗仔细地数着，一粒一粒轻轻地收集着。拿着这饱满的无患子，我总觉得应该用它做些什么。妈妈说：“看，这圆圆的无患子，用线穿起来不就成了一串珠链吗？”于是我便按妈妈说的用线将无患子串起来，做成了项链。我戴上这“珍珠”项链，逗得妈妈哈哈大笑。我想留住无患子，不想让它随着秋风没入泥土。于是我又想到，如果用牙签把无患子连接起来，又会变成什么呢？对了，可以做章鱼呀！我用一颗大无患子当章鱼头，串起小无患子当触须。当我拿着无患子做的章鱼时，觉得这小小的无患子是那么可爱，给我的童年生活带来无限乐趣。
    无患子的果实也是很好的绿色食品，剥去外表的果核，放在炉灶中烧烤，没过多久那果核便“啪”的一声爆裂出来，翻开洁白的冒着香气的果肉，仔细嚼着还略带一点甜味，慢慢地我爱上那特殊的味道。随后我还用它做了肥皂、胶水、洗衣液……
    我站在落满无患子的、仍旧松软而碧绿的草地上，久久望着，望着那美丽而不起眼的无患子树。
    点评：秋天的五彩缤纷中，小作者留意了这平凡的“无患子”。作者凭借仔细的观察、细腻的情感，眉目清晰地展示了“无患子”的形状、颜色、给童年生活带来的情趣等，首尾照应，敏锐观察中渗透着小作者对大自然馈赠的喜爱之情，感情朴实、真挚。他眼里的“无患子”，充满乐趣，点缀生活！

    星期一，老师让我们观察一盆海棠花。
    从远处看，盛开在绿叶之中的海棠花，颜色非常鲜艳，就像一团团燃烧着的火焰，与绿叶形成了鲜明的对比。
    走近看才发现，原来海棠花的花朵是由许多小花朵组成的。每一朵小花都像一滴红色的小水珠，散发着香甜的气息。
    完全开放的海棠花颜色火红，就像孩子们的笑脸，他们笑得可真甜啊;即将开放的海棠花刚刚绽开了一、两片花瓣，就像是一个小号角，我仿佛听到远处传来“嘟嘟嘟”的号角声;还未开放的海棠花则被绿萼环抱着，就像一个绿色的酒杯中盛满了深红色的葡萄酒，我真想端起来品尝一下它的美味……
    如果说海棠花像一个美丽的少女，那么海棠花的叶子就像是她的衣服。可能与阳光的不均匀照射有关吧，圆圆的绿叶前端是深绿色的，后面则是浅绿色的;细细的叶脉均匀分布，与叶边一圈小锯齿组合起来，形成了这件绿衣的特殊花纹;最神奇的是，叶子上面还有一层细细的绒毛，就像是用来“保暖”的，非常可爱。
    支撑海棠花的花茎有的比较纤细、有的比较粗壮。纤细的花茎像姑娘柔软的腰肢;粗壮的花茎则像一个真正的男子汉挺拔的身躯。
    我爱这棵美丽的海棠花，因为它装扮了我们的教室，美化了我们的生活……
    点评：这篇状物的散文真是精彩！作者从远及近分别来写，很是条理，也便于近距离细致描写事物。描写中，运用的修辞手法可谓立下了“汗马功劳”，尤其是一个接一个的比喻，让人目不暇接，拍手叫绝！

    我是一只聒噪的蝉，盛夏天气特别炎热，但我还是满怀激情，不停歇地叫着。
    我有两对透明的膜翅，一根细长的口器。我用口器刺入树枝尽情地吸吮汁液，就像小朋友们用吸管大口大口地喝着冰可乐。
    我已经六岁了，是一只会鸣叫的雄蝉，可是我的童年却很可怜。我有五年左右的时间是待在暗无天日的地下，我时常在土里爬来爬去。酷暑难耐的夏天，我趴在靠近地面的泥土里；漫天飞雪的冬天，我躲在泥土深处保暖。在我五岁那年的一天，我终于钻出泥土来到树上，蜕了最后一次皮，并张开翅膀，静静等待它变硬，变强壮。这之后的几个月中，我可以自由飞翔，快乐生活，自在鸣唱。但快活的日子也就只有这短短的几个月。
    不管我经历过怎样的黑暗和挫折，都不会阻碍我成为一只最棒的蝉！我的使命就是努力而乐观地大声唱出“知——了”……
    点评：小作者以第一人称的视角，写了蝉不畏艰难钻出地面，冲破甲壳，飞向蓝天的过程。从文字中可以感知到，她对蝉观察得十分细致，对蝉生活习性的了解非常透彻，表明了一种积极向上的人生态度。

    我的家乡在余杭良渚，这里山清水秀，物产丰富，是个好地方。如果你到良渚来做客，热情的良渚人一定会为你端上一杯味香甘醇的烘青豆茶，因茶中有一丝咸味，我们也叫它“咸茶”。喝咸茶是我们余杭人的传统习俗，也是我们的待客之道。
    这咸茶里为什么要放烘青豆呢？奶奶说这可能跟我们余杭人习惯把“喝茶”叫“吃茶”有关，烘青豆可以吃，好像也有点道理。
    秋天到了，制作烘青豆的季节就到了。一颗颗又嫩又饱满的毛豆，就像一个个可爱的胖娃娃。这时人们就会把毛豆一担一担地挑回家，大人、小孩、老人都会围坐在八仙桌前摘毛豆、剥毛豆，大家说说笑笑，热闹得很。毛豆剥好了，放在锅里，然后放水，放上盐，煮熟，接着从锅中捞出，用冷水冲洗、沥干，放在烘架上烘干。奶奶拿着勺子时不时给烘青豆翻个面，防止它们烘焦，影响色泽和味道。这样制作出来的烘青豆颜色嫩绿，拿一颗尝一尝，不软不硬，略带咸味，非常可口。我和妹妹看着一颗颗翠绿的豆子，馋得口水直流，忍不住抓起一把慢慢品味。
    咸茶的冲泡配料是很讲究的，除了烘青豆、茶叶，还有炒熟的白芝麻、胡萝卜丁、用盐腌制过的枳子皮。冲入开水，一瓣瓣茶叶在各种作料的映衬下，展开优美的身姿。烘青豆和茶叶的绿色、胡萝卜丁的红色、芝麻的白色，红绿掩映，色彩缤纷。轻轻抿上一口，茶香中透着烘青豆的香味。咸茶冲泡三四次后，就可以把烘青豆也一起吃掉，我们当地人都喜欢这样吃咸茶。
    现在你对我们家乡的咸茶一定有了更深的了解了吧！我觉得家乡的咸茶不仅是一种传统的美食，更是一种文化的传承，愿这种传承永远流传下去。
    点评：“十里不同风，百里不同俗。”咸茶，是良渚一带的特色，小作者抓住家乡的这一特色，通过自己的观察、感受，写出了自己的体会和对家乡的热爱，让读者感受到世界的缤纷。

    我家养了一条小金鱼，它是我的好朋友。
    小金鱼两只鼓鼓的眼睛总是警觉地注视着周围的一切；一张小巧玲珑的嘴巴一张一合的，时不时顽皮地吐出几个小泡泡。最引人注目的还要数它的尾巴哩！那条红红的尾巴在水中一摇一摆，荡起一圈圈水波，就像是一个小公主在翩翩起舞。
    我的小金鱼可贪吃了。每天早晨，只要我拎起那个装满红绿两色鱼食的袋子时，它仿佛就明白要开饭了，便迅速在水面仰起头，身体垂直，嘴紧挨着水面，好像在喊：“我饿了，我饿了！”我用手一捻，刚将鱼食颗粒丢入水中，它就猛张嘴一吸，将食物倏地吞进肚里。但也有时候它或许是没看见，即便我将鱼食扔在水里，它还是无动于衷，这时我便伸出右手食指不断上下打手势。它好像还真能破译我的手势，立刻浮上来准备开饭。
    有时候我跟它玩，把鼻子顶在金鱼缸上向里看。金鱼一边游，一边嘴巴一张一张地喝水，我的嘴也不由得一张一张地学它喝水。有时候金鱼游到我的面前来，隔着一层玻璃，我和鱼鼻子顶牛儿啦！有时候我还逗得它从鱼缸一边游到另一边，几个回合下来，累得它一动不动地盯着我，好像在说：“你也太坏了！”这时我会被它逗得哈哈大笑。我在鱼缸里放了个红色的小球，我不跟它玩的时候，它就自己顶着小球到处游，从这边游到那边，一会儿也不闲着。
    这就是我的小金鱼，它是我的好朋友。
    点评：从字里行间可以看出小作者很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间。文章整体结构清晰，描写细腻，语言活泼，富有童趣，不失为一篇佳作。

    今年的国庆长假，爸爸妈妈带我去乌镇游玩，我兴奋不已。
    江南小城最美的就是河啦！我们随着浩浩荡荡的人群登上西栅的渡船。渡船行驶在清澈见底的小河上，一排排具有浓厚江南特色的青瓦白墙的民居慢慢地往后退去，一阵微风拂过，船儿的摇橹声、清波拍岸的哗哗声、此起彼落的吆喝声……悠悠地回荡在小河两岸。
    天色渐渐暗下来，听说这里的夜景可美啦！晚饭后，我们一家人漫步在古镇的街头，此时已是灯火通明，彩色的霓虹灯沿着屋檐行进，仿佛给这些古老的房子穿上了艳丽的新装。一束束灯光倒映在河面上，使整个古镇焕发出青春的活力。看，河面上还卧着各种各样的桥，有朴素的石板桥，还有造型别致的连环桥，从这桥能望到那桥的“桥中桥”……听妈妈说，这里最多时有一百二十四座桥，至今还留下三十九座桥。
    乌镇除了秀美的风景，更有丰富的历史遗产。江南百床馆，里面有各种各样的床，有皇帝的御床，老百姓的床，这些床都非常精美。蓝印花布作坊的园子里挂着长长的布，这美丽的蓝是乌镇独有的色彩。
    我们马上就要离开乌镇了，但是这里的古色古香，这里的小桥、流水、人家，这里的……都成了我脑海中一幅幅安静的画。美丽的乌镇，再见了！我还会再来！
    点评：本文思路清晰，小作者从乌镇的河写起，描述了小镇的夜景，重点介绍了桥，最后写了乌镇的历史遗产，虽然文笔稚嫩，但都是自己最具童真的语言和感受。在描写具体景物的同时，小作者能发挥自己的想象，给本文增添了很多趣味。

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文章标签：状物 三年级 三年级上册

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