在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《2016年中考作文素材积累：别把聪明打碎了》相关范文，多动笔练习《2016年中考作文素材积累：别把聪明打碎了》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇2016年中考作文素材积累：别把聪明打碎了不错，记得推荐给同学哦～
聪明褒义词。是用来表达对待某事某物有着好的想法和正确的逻辑，一般是用来赞美的词语。下面是小编整理的别把聪明打碎了，欢迎大家阅读!
【别把聪明打碎了】
如果花瓶碎了，怎么办?
大多数人的做法是把碎片扔掉!那么，这里头有规律吗?有!将碎片按大小排列并称过重量之后，你会发现：10—100克的最少，1—10克的稍多，0.1克—1克的和0.1克以下的最多!尤其有趣的是，这些碎片的重量之间有着严整的倍数关系：最大碎片与次大碎片的重量比是16：1。次大碎片与中等碎片的重量比为16：1，中等碎片与较小碎片的重量比是16：1，较小碎片与最小碎片的重量也是16：1。于是，发现这一倍比关系的人便将此规律用于考古或天体研究，即只要有这个规律在，便可由已知文物、陨石的残片推测它的原状，从而迅速恢复它们的本来面目! 这就是思考的威力!这位聪明人就是丹麦科学家雅各布?博尔。
启示：不慎打碎花瓶的经历，我们肯定有过，可是，当包含其间的规律从我们身边淘气地溜走的时候，我们拥抱过它吗?花瓶碎了并不可怕，可怕的是，一不留神，把我们的聪明与思考也打碎了!
【聪明的名言】
1、人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。——苏霍姆林斯基
2、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基
3、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
4、身强力壮的，固然是幸福;然而聪明智慧的，还要幸福数倍!——克雷洛夫
5、洒脱是一种智慧、一种境界、一种博大和炼达，一种建立在良好气度、风度和分寸上的处世态度和风格。——报摘
6、如果我的生命中没有智慧，它仅仅会黯然失色;如果我的生命中没有爱情，它就会毁灭。——亨利·德·蒙泰朗
7、没有智慧的蛮力是没有什么价值的。——克雷洛夫
8、没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。——托尔斯泰
9、美貌和智慧很少结合在一起。——佩特罗尼乌斯
10、蒙田说：智慧最明显的标志就是恒定的欢乐，它的境况有如目外的景物，永远的宁静。——佚名
11、敏感并不是智慧的证明，傻瓜甚至疯子有时也会格外敏感。——普希金
12、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。——契诃夫
13、没有人给我们智慧，我们必须自己找到它。——马塞尔·普钽鲁斯特
14、科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏……——高尔基
15、快跑的未必能赢，力战的未必得胜，智慧的未必得粮食，明哲的未必得资财，灵巧的未必得喜悦。所临到众人的，是在乎当时的机会。——佚名
16、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
17、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
18、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。——李四光
19、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
20、理想的书籍，是智慧的钥匙。——托尔斯泰
21、恋爱给人以智慧，而它常常借智慧而支持。——派斯格尔
22、良好的人生是受行动和智慧指导的。——罗素
23、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。——卢瑟福
24、精明的人是精细考虑他自己利益的人;智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱
25、科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。——斯宾塞
26、靠智慧能赢得财产，但没有人能有财产换来智慧。——贝·泰勒
27、决定问题，需要智慧，贯彻执行时则需要耐心。——荷马
28、酒能够淹没人的智慧。——大普林尼
29、精神象乳汁一样是可以养育的，智慧便是一只乳房。——雨果
30、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳
31、谨慎是智慧的长子。——雨果
32、过去的一切都是智慧的镜子。——克·罗塞蒂
33、好人之所以好是因为他是有智慧的，坏人之所以坏是因为人是愚蠢的。——柏拉图
34、机会先把前额的头发给你捉而你不捉之后，就要把秃头给你捉了;或者至少它先把瓶子的把儿给你拿，如果你不拿，它就要把瓶子滚圆的身子给你，而那是很难捉住的。在开端起始时善用时机，再没有比这种智慧更大的了。——培根
35、即使是一个智慧的地狱，也比一个愚昧的天堂好些。——雨果
36、谨慎和自制是智慧的源泉。——罗·彭斯
37、健康是智慧的条件，是愉快的标志。——爱默生
38、简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。——莎士比亚
39、坚定不移的智慧是最宝贵的东西，胜过其余的一切。——德谟克里特
40、记忆力并不是智慧;但没有记忆力还成什么智慧呢?——哈柏
41、极端的命运是对智慧的真正检验，谁最能经得起这种考验，谁就是大智大慧。——坎伯兰
42、即使在最聪明的人身上，本能也一定先于智慧。欢对于人来说，本能有时也许是更为理想的向导。——乔·李洛
43、感谢财富和政治，本市花了一万七千元造了市政府，但也许一百年内它不会为了生命的智慧贝壳内的真正的肉，花这么多钱。为冬天办文法学校每年募到一百二十五元，这笔钱比市内任何同样数目的捐款都花得更实惠。我们生活在十九世纪，为什么我们不能享受十九世纪的好处?为什么生活必须过得这样褊狭?如果我们要读报纸，为什么不越过波士顿的闲谈，立刻来订一份全世界最好报纸呢?不要从“中立”的报纸去吮吸柔软的食物，也不要在新英格兰吃娇嫩的“橄榄枝”了。——梭罗
44、光有外表的美是不够的……言谈、智慧、表演、甜蜜的笑语都胜过自然创造的单纯的美。一切艺术手段都是美的调料。——佩特罗尼乌斯
45、古往今来的雕塑家，往往在坟墓两旁设计两个手执火把的神像。这些火把，除了使黄泉路上有点儿亮光之外，同时照出亡人的过失与错误。在这一点上，雕塑的确刻画出极深刻的思想，说明了一个合乎人性的事实。临终的痛苦自有它的智慧。——巴尔扎克
46、个人的智慧只是有限的。——普劳图斯
47、高官厚禄许会从天而降;金银财富许会不求自来;可是智慧非得我们自己去追求不可。——爱·扬格
49、当我们得到理解的时候，智慧是不人地枯竭的;智慧同智慧相碰，就迸溅出无数的火花。——马克思
50、得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。——杰克·伦敦
51、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁
52、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
53、当智慧骄傲到不肯哭泣，庄严到不肯欢乐，自满到不肯看人的时候，就不成为智慧了。——纪伯伦
54、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德
55、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
56、单单一个有智慧的人的友谊，要比所有愚蠢的人的友谊还更有价值。——德谟克利特
57、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
58、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——(英国)谚语
59、大自然让聪明人和傻瓜一样拥有幻想和错觉，以便不使聪明人因独具的智慧而过于不幸。——尚福尔
60、单单一个有智慧的的友谊，要比所有愚蠢的人的友谊还更有价值。——德谟克里特(希腊)
61、爱情是叹息吹起的一阵烟;恋人的眼中有它净化了的火星;恋人的眼泪是它激起的波涛。它又是最智慧的疯狂，哽喉的苦味，吃不到嘴的蜜糖。——莎士比亚
62、把所有的愚昧淘尽，会看到沉在最底下的智慧。——贝尔纳
63、白发并不等于是智慧。——米南德
64、比荣誉、美酒、爱情和智慧更宝贵、更使人幸福的东西是我的友谊。——海塞
65、笔墨是智慧的犁铧。——约翰·克拉克
66、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。——马卡连柯
67、趁年青少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年青时应该努力，这样年青时才不致空虚。——温塞特
68、爱情和智慧，二者不可兼得。——培根
69、诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊
70、从伟大的认知能力和无私的心情结合之中最易于产生出思想智慧来。——罗素
71、挫折可以增长经验，经验能够丰富智慧。——(英国)谚语
72、打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号，我们大部分的伟大发现应归功于“如何”，而生活的智慧大概就在于逢事都问个“为什么”。——巴尔扎克
73、爱情的萌芽是智慧的结束。——布霍特
74、打破常规的道路指向智慧之宫。——布莱克
75、大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐。——玉外纳
76、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智慧的人多半结局是不幸的。——培根
77、愤怒中看出智慧，贫困中看出朋友。——(毛难族)谚语
78、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——(前苏联)苏霍姆林斯基
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