在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《小学生作文：追求，永远的动力》相关范文，多动笔练习《小学生作文：追求，永远的动力》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇小学生作文：追求，永远的动力600字不错，记得推荐给同学哦～
在《我的五样》中，作者毕淑敏为我讲述了一堂不一样的课。
“写下你生命中最宝贵的五样东西”，作者写下了这件：水、阳光、空气、鲜花和笔。水、空气、阳光，那是一个人生存满足生理需要必不可少的。鲜花，因为美丽让人觉得美好。而笔是作者理想的追求，虽原始简陋但可随时随地的相陪。接着，老师相继要求划去其中四项，保留你认为最值得，最需要的。这是多么艰难的抉择。已是珍贵至极，岂能再舍弃？在艰难的抉择中，作者留下了――笔。这是最终的答案，也许出人意料，也许不如水、阳光、空气带来感官上的感受，但这是精神上的支柱，前进的动力，持续的、不竭的动力！
选择了笔，选择了坚持，毕淑敏老师取得了成功，给我们留下宝贵的精神财富！那么，我的人生目标是什么呢？
遥想当年，幼儿园、一二年级时，我们都充满了梦想，我们都稚气的说：“我想当……”“我要做……”，随着时间、地点、年龄的增长，梦想也在不断的变化。记得《窗边的小豆豆》中小豆豆说过想当间谍，第二天又想当售票员，一思忖：我就当售票员的间谍，充满了童真和童趣。我看着手中的笔：我也想把笔当作前进的动力。从小学到初中，我的作文经常打上“优秀”“传阅”等激情洋溢让我心潮澎湃的红字，还发表、获奖，尝到了甜头，多了许多信心和希望。在笔耕中，我与自然亲近，我与名人交谈，我与自己辩驳，我让心情放飞、激情流淌……
“知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落帆战胜风暴的努力了。”生活有了水、阳光、空气、鲜花美好，因为有了笔更激情！
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