在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《一只想飞的猫读后感》相关范文，多动笔练习《一只想飞的猫读后感》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇一只想飞的猫读后感（推荐3篇）不错，记得推荐给同学哦～
一只想飞的猫读后感 篇1
这是一只骄傲自大的猫，他的确有点本领，一个晚上能抓十三只老鼠。他总觉得自己是个了不起的人物，不仅不爱劳动，还认为自己样样都行，到处逞能。他觉得自己是体育家，赛跑、跳高都得了奖，唱歌也很有名，能让人陶醉，还是旅行家，游泳家，渔业家……他争强斗胜，用尾巴钓鱼被乌龟咬破了皮，他甚至夸耀自己是非常非常勇敢的航空家，最后摔得四脚朝天，好久好久爬不起来。可实际上，他只是一只普通的猫罢了。
我班里有一个同学，他是个围棋高手，曾经在市里拿过大奖，他以此为傲，常常在人多的时候，夸说自己怎么怎么了得，怎么怎么过五关斩六将轻松夺冠。有一次，他吹着吹着，就得意忘形了，觉得自己是一个真正的天才，跳棋、象棋、围棋、五子棋，样样拿手，一副天下我称第二，没人敢称第一的模样。当时我也在场，心里觉得很不平衡，就尖着嗓子说：“我也喜欢下象棋，不如现在较量一下哦。”他想也没仔细想就满口答应了。
摆开阵势，我按照平时的习惯，移炮，跳马，出车，交手才两个回合，他的阵营就乱了，我乘胜追击，直捣敌营。他一看形势不对，把棋盘一推，说：“我今天状态不大好，失误了。”低着头，红着脸，走了。
公鸡不会游泳、喜鹊捉不到老鼠，鸭子在陆地上跑不快，这些都是尽人皆知的常识。然而这只猫却异想天开地认为自己无所不能，甚至可以飞起来。当然，无论他自己怎样想，他终究没有飞起来，无论是从地面向上窜，还是从树上往下蹦，反而自己受伤了。
这个生动的故事，与其说是描写动物不如说是在写小朋友。文中一系列猫的语言和心理活动，都像是在写一个任性的孩子。我们身边也不乏这样的小朋友，他们只知有己不知有人，懒于学习却又好高骛远。在嘲笑那只一心想飞的猫的同时，我不禁联想到我自己身上也发生过类似的情形。我的梦想是一名作家，可我不愿意读书，甚至连一篇作文都懒得写。如果我再不端正态度，我的梦想就要变成空想了。
猫有抓老鼠的本领，鸭有游泳的本事，鸟有飞翔的功夫，人也一样，每个人都有自己的长处和短处，如果一个人因为自己有了一点本领就觉得自己样样都在行的话，他早晚是要出丑的。每个人都有自己的优点和缺点，想要成功就需要认清自我，找准目标并付诸行动。如果谁像那只骄傲自大的猫，就免不了摔跟头。这大概就是著名作家陈伯吹先生想通过《一只想飞的猫》这个故事告诉我们的吧。
一只想飞的猫读后感 篇2
一年级的学习生活悄然结束，除了正常的课堂学习，老师建议我们也要用读书读好书来充实自己，增加知识。这一年我读了好多书，有一本书记忆深刻，那就是――《一只想飞的猫》。
这本书的主人公是一只黑灰色的猫，它狡猾，懒惰，骄傲自大，暴躁又很孤独。故事一开始是这只猫猛地从窗户里跳出来，碰落了窗台上摆着的花盆，可怜的仙人掌从花盆中被抛出来，这只没礼貌的猫没有丝毫歉意，头也不回如无其事地往前走。然后它看到两只漂亮的蝴蝶，猫想抓蝴蝶却被两只蝴蝶戏弄，嘲笑它不会飞。正憋着一肚子气，又被鸭子、公鸡、白鹅要求一起进行大扫除，懒惰的猫假装睡觉想躲过劳动，却被公鸡拆穿，猫气呼呼的跳起来拒绝大扫除。
他喜欢做白日梦，又自大爱吹牛，吹嘘自己是渔业家，钓起过三斤重的鲫鱼还有鲈鱼。然后在表演钓鱼绝技时候，用尾巴钓起一条乌鱼，正得意洋洋地炫耀时被麻雀拆穿它尾巴被乌鱼咬伤的事实。眼看无法圆谎就提议去喜鹊姑娘那去看看她。喜鹊姑娘是一只爱看书爱劳动，勤劳善良的姑娘。她知道猫的小心思，决定帮助它认清现实改正身上的缺点。
喜鹊姑娘说了一个关于猫的故事，故事中的猫是一个体育家、歌唱家、旅行家、渔业家还是一个航空家，猫认为它就是故事里的猫，它就是这样有本事，于是公鸡、鸭子、白鹅就质疑说猫不会飞。猫不服气，说自己会飞，还“飞”到了树枝上，喜鹊姑娘耐心和它解释说那是跳不是飞。大家都笑了，猫却满脸通红，羞愧难当。大家都走了，猫却不死心，一心想学会飞行的本领，突然灵光一现，想出从上往下飞的“聪明”主意。于是它爬到了树顶纵身一跃，突然意识到不妙，却为时已晚，后四脚朝天地摔了下来，再也不能动了。
通过这篇文章，我知道了做人不能狂妄自大，不切实际的做梦。应该勤劳善良有礼貌。还有骄傲使人落后，谦虚使人进步。作为社会主义接班人，我们应该有切合实际的梦想，并且会为了梦想努力拼搏，我的梦想是成为像杨利伟叔叔那样的宇航员，遨游太空，探索太空的秘密。而我现在能做的就是努力学习知识，一步一个脚印的走好每一步！国家更富强，看我少年郎！
一只想飞的猫读后感 篇3
双休日的下午，捧起陈伯吹的作品典藏本《一只想飞的猫》，也让自己经历了从无心地随意地翻阅到爱不释手地用心捧读阅读历程，在为自己阅读欣喜的同时，深切地感受了陈老创作的童话、小说、散文中的童趣、童心、童真，深切地领略了中国儿童文学的雅致、生动与温暖。
一个个童话故事非常动听，非常美丽，而且又有意义，浅显易懂，寓教于乐，深深地烙在了每一个读者脑海里。《一只想飞的猫》这只猫作弄蝴蝶，反而被蝴蝶捉弄了，蝴蝶飞走了，他不会飞，自吹会飞，从下面飞上去不行，从上面飞下来总行了吧？于是爬到树顶要飞下来，结果摔了个“四脚朝天”，好久好久爬不起来。孩子们在开开心心地阅读中自然也明白了“骄傲自大，自吹自擂的下场”的道理。《落潮先生和涨潮先生》是一篇融知识性与趣味性一体的故事，告诉小读者海水有涨有落，应该在落潮的时候到海边去玩才能保证安全，同时通过孩子们几次到海边玩耍的经历，描写了海边的美丽风光和各种平时难以见到的海生动力，丰富读者的知识面。另外《骆驼寻宝记》、《大老鼠和小座钟》、《雪妹妹》、《冰哥哥》等等每一个故事都非常的耐人寻味，爱不释手。因为我真的为作品中所包含的对儿童的赤诚爱心感动了，无论从思想内容，艺术表现手法，处处都考虑到难为孩子们所接受所喜爱，以促进他们的健康成长。这样的作品作孩子们怎么会不喜欢阅读，怎么会不受到教育呢？
“要用儿童的眼睛去看，用儿童的耳朵去听，特别是用儿童的心灵去体会，一切都从孩子的需要和需求出发”，在陈老的作品中切实体现了这样的文学创作思想，这是一个文学大师能为儿童一生所付出的关爱。然而作为一名教育工作者，同样也从事着儿童教育事业，我们的所作所为不是同样需要实践这样的教育思想吗？“一切为了孩子，为了孩子的一切”的素质教育口号人人会喊，但事实上，我们真正为儿童又付出了多少呢？我们的课堂能从孩子的需求出发来设计教学吗？尤其是那些公开课，无不是老师作秀的舞台。我们的活动能为孩子的发展考虑吗？无不是为完成一项又项的学校考核而活动的。
我想陈老的文学创作思想也同样需要我们每一个教育者铭记。
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