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电影不长，但是构思很精巧，故事取材于现实，给人以现实的启示和启迪，这部影片的思想性，艺术性结合得非常好，教育是一个大主题，一个大话题，这个影片通过一家三代人献身教育事业的感人故事,很好地诠释了教育改革创新的重要性必要性和迫切性。
紫香槐下观后感300字_第1篇
文革以后，中国文学艺术的兴盛就是从一部教育作品开始，这让我们有很多可以联想的地方，刘心武的《班主任》发出了救救孩子的呼声，我们现在进入到了一个物质上的丰盛时代，但我们的孩子们是不是就不需要救了?我觉得仍然需要救。
看《紫香槐下》这个片子我流泪了，就是小叶老师要走的时候，孩子们流下的泪很感人，为什么要流泪，片子本身感人。这部影片“内容至上”的理念，在目前的电影环境中很值得肯定。教育公平的问题，社会上不平等的问题延伸到学校和延伸到孩子头脑中的问题，这部影片都挖出来了。影片宣扬的是一种人文主义的思想，尊重每一个学生自身的感受，这种思想在现实的教育情况下是有价值的，因为我们各行各业里缺乏的是对人的尊重，所以我们讲怎么样尊重孩子，深入到灵魂内部培养他教育他，而不是来一个规范和制度或者来刺激一下。
另外，作为一个艺术作品，我觉得《紫香槐下》有几个地方很值得肯定，整个影片的结构，三条线三代人非常清晰，三条线为主形成了一个叙事结构。树的隐喻起到了画龙点睛的作用。
紫香槐下观后感300字_第2篇
今天我看了以后总体感觉影片的创作应该是成功的，而且影片也是感人的，这个影片有这几个特色。
第一，是直视教育现实。反映了教育，特别是基础教育、普通教育的最主要矛盾。现在随着人们对教育越来越重视，家长望子成龙，求校、择校心切，这就是教育现在面临的尴尬问题，如何解决这个尴尬的问题，西安市应该说做出了有益的尝试，那就是“大学区管理制”改革。教育的评价标准，是不是单单就是分数，教育是不是就是为好学生服务的，这部影片正视了这样尖锐的问题，并形象地回答了这样的问题。
第二，这个电影的主线和副线层次比较分明，人物的纠葛都比较合理，这个纠葛贯穿始终。这部影片在许多细节上处理得非常好，细节往往比情节更感人，更具体，负荷量更大。
第三，鲜明的地域特征，影片的拍摄地选择了冯崇武先生在400年多前创立的关中书院、秦岭以及古城墙，地域特色是非常鲜明的。
第四，是有一批很有个性的演员，两位初中生丁大天、周楠楠的扮演者在电影中表现得很好。当然，许还山老师的表演就更到位了。
紫香槐下观后感300字_第3篇
今天完整片是第一次看，我有三个方面的感受。
第一，这个影片是在思考中国的教育问题，更具体地说是在考虑中国的基础教育问题。这部片子以一部影片的角度，在艺术上呈现一种对教育的问题思考，我觉得这部片子所呈现的思想性和价值取向是值得我们大家思考和深入讨论的。
第二，就影片本身来说，影片在叙事上有艺术的含量和追求，在人物的架构关系，比如老师学生和家长的架构关系，再比如说学校和社会，校内和校外的架构关系处理得层次非常清晰，我们现在主旋律的题材很多，但是能够把主旋律拍得让人们自然接受的并不多，这部片子达到了让大家自然去接受这样的程度。《紫香槐下》在书院的环境里面来表现，我觉得特别具有象征的意味。
第三，题外话，我更感兴趣这个片子以这样的方式在探讨我们当下电影运营的模式，制作方和主办方也通过这样的片子和电影把教育、文化、影视产业做了非常好的尝试和结合，挖掘了陕西的资源，突出了陕西的特色，通过这样的资源对接，把这样的影视作品拿到全国去，跟全国共享。
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