在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《他和我》相关范文，多动笔练习《他和我》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇他和我作文650字不错，记得推荐给同学哦～
他似乎总是那么好胜。就是他，缔造了考试、竞赛、测验几乎永远第一的记录。一双小小的眼睛里透着狡黠，圆圆的脸，略显苍白的嘴唇，乌黑发亮的头发。他很有礼貌，在任何人心目中的印象都很好，除了我。
那天，数学老师如往常般走进教室，却并没有宣布起立，而是说道：“过几天，学校会举行一个数学比赛。每个班推荐5到10名同学参赛，大家说说，我们选哪些同学去呢？”
教室瞬间安静了，只有寒风还在窗外肆虐。几十道目光齐刷刷地锁定在他和我身上。在班上，他总是第一，我总是第二，我们是铁定要占据两个名额的了。当大家都认清这一事实之后，便七嘴八舌地讨论起剩余的人选……最后，共确定6名同学参赛。
由于比赛，数学老师允许我们可以不做数学作业。而其它两科的作业对我们来说连“一碟小菜”都算不上。所以，我们都打算在空余时间中做做练习。次日托管时，他在做速算巧算，而我在做奥数。他头也不抬，忽然对我小声道：“这题怎么做？”（由于我们是同桌，我们可以很方便地交头接耳）我看了看，对他悄声说：“你答应教我奥数我就告诉你，我也可以帮你补基础。”“没问题。”于是乎，我凑到了他耳边：“解这题只需如此如此……”
之后每天的托管，我们形成了这样一种默契：我帮他补基础，他给我讲解奥数。一天又一天，他不再纠结于速算巧算，我也不用再为什么方程之类的而烦恼了；一天又一天，我们由彼此之间关系微妙一跃成为了好朋友。尽管最后仍是他第一，我第二，我也没有再暗暗不爽。这样友好而和谐的关系，一直持续到我三年级转学……
写到这里，抬头仰望天空，仿佛看到那一个下午，他趁着老师不注意，头也不抬对我小声说道：“这题怎么做？”
初一:朱婷
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