在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《交通安全伴我行八年级作文》相关范文，多动笔练习《交通安全伴我行八年级作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇交通安全伴我行八年级作文1500字不错，记得推荐给同学哦～
在日常生活中，注意交通安全是爱惜生命的一部分，小编收集了交通安全伴我行作文，欢迎阅读。
第一篇：交通安全伴我行
交通安全时时刻刻伴随着我们，比如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏;未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车;不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏……它就像我们的朋友，日日夜夜都守在我们的身边，教育着我们，生命是宝贵的，我们应该珍惜生命。
在日常生活中，注意交通安全是爱惜生命的一部分，在我们以前的学校曾有过这样的例子：去年的一天，在放学回家的路上，一个三年级的小男孩在准备过马路的时候，看到了他的妈妈在马路对面向他招手，他太高兴了，不看左右的车辆，就直接飞奔过去，这时，一辆红色的大卡车急速驶来，撞倒了这个小男孩，小男孩的妈妈眼睁睁地看着自已的宝贝离去，泪流满面，悲痛万分...... 妈妈多么希望这场事故没有发生,多么想再看着孩子背着书包蹦蹦跳跳进校门的背影，可是生命只有一次，失去了就不再拥有……，所以我们每时每刻都要提醒自已注意交通安全, 遵守交通规则, 生命是宝贵的，我们必须爱惜它。
现在我们有了新的校园，校园里环境优美，设施完善，是三元区最漂亮的一所学校，我们在学好科学文化知识的同时，更应该学习如何保护自己，如何珍惜自己的生命，让我们一起行动起来吧，从我们身边的小事做起，从严格要求自我做起，认真学习交通安全知识，不乱穿马路，放学时要排路队有次序地过马路，过马路时不打闹，不乱跑，严禁路边游戏，课间上，下楼梯要靠右走，不能乱冲，乱撞，让交通安全伴我行;让生命时时伴我行，让我们“高高兴兴上学去，平安安回到家。
第二篇：交通安全伴我行
同学们，你知道吗?现在平均每天有270人因交通事故而死亡，这个怵目惊心的数字包含着多少人的鲜血呀!然而，这正是我们培养交通安全意识的出发点。
如今，道路四通八达却又非常复杂。汽车越来越多，常常造成堵车、撞车等一系列的问题。今天，我们就去拜访了丹桂路的吴中交警大队，这里的交警叔叔阿姨教了我们许多关于交通安全的知识。
心灵之光——盲道
人生美好，步步小心，盲道是专门为盲人设计的一种指路方式。盲道上，有盲人非常熟悉的花纹。只要盲人走在盲道上，就能知道它是盲道;就像一个孩子听得清妈妈的脚步声，闻得到妈妈身上的味道一样。
警惕的目光——红绿灯
红绿灯，与亲人见证平安快乐的一生。相信大家对红绿灯不陌生了吧!红灯亮时，禁止车辆行人通行。黄灯亮时，已超出等候区的车辆可以继续往前行，没有超出等候区的车辆继续等待，直到绿灯亮为止。绿灯亮时，车辆行人可以通行。
让我们唱响交通安全之歌，让危险远离我们吧!
第三篇：交通安全伴我行
同学们，在生活中我们不能没有安全意识。安全是 我们每个人都要关注的一个热点。不管上学还是放学，我们都要过马路。过马路时，我们就应该注意安全。
我家住在千禧苑小区，旁边就是石嘴山市第七中学。每当我放学路过这儿的时候，都会看到有许多学生骑着自行车在学校门口晃晃悠悠，他们并不急着回家。有的还三五成群得在一起谈天、嬉戏，好象总有说不完的话。我常常会看到这些学生和旁边来往的自行车撞架，有的还甚至和旁边开来的汽车相撞。同学们，你们瞧，这种场面多么危险啊。为了防止类似的事件再次发生，我们应该做到：过马路时，要走斑马线。如果没有斑马线，要看看左右是否有过往车辆，确认安全后再通过。为了安全起见，我要教给大家一首小儿歌：
红灯停，绿灯行，
黄灯慢慢走;
不要急不要慌，
生命才是第一条。
希望大家听了这首儿歌，能有秩序地过马路。
除了过马路要注意安全，在大街上行走也需要注意交通安全。现在我们大武口的道路越来越多，也越来越宽了。可是交通事故还是在不断的发生。马路上清楚的标着机动车道、非机动车道和人行道。在路上行走时，我们应该走到我们自己该走的路线上。这样就不会发生交通事故了。对了，还要记住，不管走在什么地方，都要遵守靠右行的规则。
同学们一定要记住一句话：“道路有千万条，可是生命只有一个。”让安全有永远伴随着我们健康成长。
[来源：作文汇https://www.ZuoWenHui.com]
作文汇，中小学生的作文宝库，提供记叙文、说明文、议论文、应用文 、诗歌、小说、戏剧、散文等各类优秀作文范文参考，提高写作能力。
文章标签：交通安全
本文分享地址：《交通安全伴我行八年级作文1500字》
https://www.zuowenhui.com/detail/ecMAMIMgnwD3T0D1.html
