在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《描写梅花的作文》相关范文，多动笔练习《描写梅花的作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇描写梅花的作文800字不错，记得推荐给同学哦～
导语:“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”宝剑的锋利，是经过反复磨砺。梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。这句名言一直在激励着我，每当我受挫折的时候，是这句话给了我力量。以下是小编为大家收集的几篇描写梅花的作文。供大家参考阅读。希望喜欢。
描写梅花的作文【一】
我一直都不明白，为什么在百花之中，中国人偏爱梅花、偏钟情于梅花呢?是因为它美的缘故么?是的，它的确很美：朵朵冷艳、缕缕幽芳、孤芳自赏、纯洁无瑕。像一只骄傲的天鹅屹于冰雪间。“千白丛中一点红”。开得刺眼，开得高傲;是因为它美的别具一格的缘故么?是的，它的美的确与众不同。它的美，比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清秀的荷花来说，别有一番风味。是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美丽、不如桃花艳丽，但它的确很美，它的美绽放在风雪中，盛开在风雨里。开在没人看见的地方。于是当人们饱赏百花之俏丽，走出门外，看到这株傲于风雪之中的红梅，谁能不为它倾倒?谁能不被它征服?谁能不被它别具一格的美丽所吸引呢?是因为它美的精神的缘故么?是的，中国人爱梅花，是爱 梅花傲雪斗霜的精神，爱梅花谦逊的精神。爱的是“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”爱的是“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”爱它不怕困难，于无声处，傲然挺立。爱它甘愿在幕后无私奉献的心。爱的是梅花有灵魂、有骨气、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因为这种傲雪斗霜、谦虚乐观的精神!
中国人偏爱梅花，是因为红梅于中国人有相同的精神。有着“俏也不争春，只把春来报”的精神。那血色的梅花，开得那样娇艳。它敢与风雪争斗，感与风雨撕杀。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的胁迫，傲然于天地间，飘撒春的芳香、播种春的种子。当大地终于迎来了姗姗来迟的春姑娘时，她却静静地消逝，化作脚下泥，只留一抹余香荡漾于天地间。看百花齐放，听百鸟齐鸣，看春满大地便欣慰地走了。于是“落红本是无情物，明年冬天再见花。”它的一生就像一部充满欢乐与悲愁的乐曲，从飘舞的雪花奏到缤纷的百花。
梅花美，却把美留给了洁白无瑕的天地;梅花香，却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛;梅花俏，却“俏也不争春，只把春来报。”梅花，傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。它鞠躬尽瘁，死而后已。以一抹余红换来春满天地!
描写梅花的作文【二】
寒风中傲然挺立是你唯有的坚强;世俗中依然保持冰清玉洁是你独特的纯美;漫天飞雪中独自盛开是你绝无仅有的傲气。在万花调零之际，只有你报告着春的消息;在百花齐放的时候，你在丛中笑;在已是悬崖百丈冰时，你犹有花枝俏。梅!你是那样的令人敬佩。
寒冬腊月中，梅花，你绽放了，你终于绽放了，迎着刺骨的寒风，如席般大的飞雪，你悄悄地独自绽放了。在那已经经历无数风霜而变得疙疙瘩瘩的粗壮的树干中，迎着寒流坚强地绽放了。绽放后的你是如此的典雅、高贵，有的只是一点点小花骨朵儿，藏在枝干后面，被风吹得东摇西晃，却依然不倒;有的还是刚刚绽放出两三片花瓣，细小的花蕊藏在中间;有的则已完全在枝头绽放，宛如一位亭亭玉立的少女，洁白的花瓣晶莹剔透，无不体现你的冰清玉洁。又是一阵狂风吹过，柔弱的你没有被吹倒，你死死地抓住了枝干，誓死与寒风抵抗。又是一片大雪降落，你依然没有退缩，站在你旁边的我却闻到了一股淡淡的清香，沁人心脾，似乎还带着些墨香，又似乎有种甜甜的香味。这香随风而逝，却依然绵绵不断。
春天，熬过了一个寒冬的你依然绽放着，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花凋谢了，又开出一嘟噜，无论怎样，你都要向人类报告春的消息。百花盛开了，你犹如毛泽东诗句中写得那样：待到山花烂漫时，她在丛中笑。
梅花!冬日中的坚强，春日中的朴素，无论何时何地都有的冰清玉洁，这就是梅花的象征。没有人类对牡丹那样的百般呵护，没有阳光雨露对你的特殊照顾，你依然绽放，靠的就是你的坚强。从古至今，多少文人墨客为你倾倒，为你倾洒墨汁与泪水，《墨梅》是王冕对你的赞美，《早梅》是张谓对你的感叹，《梅花》是王安石对你的赞赏……这些文人都有着与梅花一样的品质，在混乱官场中洁身自好，不与世俗同流合污，他们都是梅的化身。
梅!何畏寒冬腊月的刺骨寒风?何畏悬崖之上百丈的冰?梅，不畏惧他们，它靠自己的毅力活下来，与松柏为伍，傲视群雄。
描写梅花的作文【三】
随着桂花的离去，腊梅慢慢的向我们绽放。怜，今年的梅花不知为何失去了以往的姿色;惜，梅花之香不知为何已不再醉人。
以往，总会有一个人影穿插于教室中，摸摸你的头，拍拍他的肩，令人倍感亲切。可是今年，那个人影却杳无踪迹……不禁引起了我对他的思念。
他姓顾，30来岁的样子，是我的英语老师。几根“近看遥却无”的胡须是他的标志，一个直挺挺的鼻子显出它的英姿，几根跳动的“五线谱”成为他唯一的遗憾，或许也是他唯一的骄傲吧。
翻开尘封的英语作业本，映入眼帘的一切不禁使我潸然泪下。泪珠儿顺着脸颊缓缓地滑落，不经意中，已在唇间留下了痕迹。我微抿着嘴唇，陡然发现，这泪，是甜的。作业本上，一条条波浪线仍然那么振奋人心，就如同顾老师鼓励的笑容;一根根横线仍然那么紧绷，就宛如顾老师紧锁的眉头;一个个圆圈仍然那么干瘪，就好似顾老师无奈的叹息……在我的作业本上，顾老师的笔记似乎比我的还多。全班60余人他们的作业本又何尝不像我的呢?正当我要合上作业本时，一个水滴的痕迹引起了我的注意——啊!这是顾老师的汗珠吗?
曾经的我是骄傲的孔雀，是无知的井底蛙。每每当我有不懂的问题时，我总会捧着书去向顾老师请教。顾老师总是那么和蔼可亲，他一讲起来，便如那黄河之水，滔滔不绝。一块小石子掉落在湖面上，会慢慢的扩散出一圈又一圈的波纹。顾老师讲知识正是如此。波纹是美丽的，但顾老师却是喋喋不休的。看着办公室里向老师请教的莘莘学子，耳旁似乎又想起那熟悉的絮叨。奇怪!我已不再厌烦，反而静静的聆听，唯恐它突然消失。“失去后才懂得珍惜。”这句话也许就是写给我的吧。
黑夜中，一轮圆月静悬天幕。我凝眸远视，在那玉镜中，使一派多么美好的景象：梅花烂漫，梅香弥漫，一个熟悉的人影在琅琅书声中，莘莘学子中踱步……
这是我在寒冬腊月之际，写给已离开我的顾老师的一篇文章，或许他无法看到，但是我仍然要告诉他：谢谢您对我的栽培，我会努力学习，不负众望。我想您!
——后记
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