在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《教师嘉奖主要事迹》相关范文，多动笔练习《教师嘉奖主要事迹》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇教师嘉奖主要事迹300字（全文15篇）不错，记得推荐给同学哦～
教师嘉奖主要事迹300字 篇1
xx，女，xx年毕业于中科院水生所，博士学位，讲师，现任生物副主任兼任总支书记。
该同志本学期除承担部日常教学管理外，积极进行教学研究，边研究边实践，教学成果显著。
首先积极学习优秀教师的教学经验，每周坚持听课2-3次，在学习中不断调整自己的教学方法，逐步摸索适合自己学科特点的教学特色。
其次逐渐摸索探索适合自己的一套独特有效的教学模式。在课程教学中，注重培养学生科学的`思维方式和解决问题的能力；充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的视觉、听觉等多个感官，有效地激发学生学习的兴趣，增强了教学效果；了解最新的科研动态，并把相关知识充实到教学中去，力争将学生的知识武装到科学的最前沿，而不至于因为教材编著的滞后而造成知识的滞后。
最后注重关心学生的日常生活，及时为他们解决生活和学习中的困难，真正的关爱学生，受到学生的一致好评，连续两学期教学排名在前20%。
目前一项武汉市教育局项目结题，主持一项校级教改项目，发表文章5篇。
教师嘉奖主要事迹300字 篇2
崔xx，中共党员，自20xx年踏上教育工作岗位，他坚守在农村教学一线甘做“教坛孺子牛”，默默耕耘，创造了一个个教育教学的辉煌，成为青年教师的表率，展现了新时代优秀青年的良好形象。
日常工作上，他始终把“认认真真做事，踏踏实实做人”作为座右铭，无论干啥，都会百分百地努力；教育教学上，他坚持学习，追求创新；班级管理上，他真心付出，潜心育人。他一丝不苟的治学精神、淡泊名利的`人生态度、潜心育人的师者风范影响着周围的同事和学生。他把尊重、热爱、关怀、信任和严格要求有机结合，赢得了学生的敬重与爱戴。
他所讲授的优质课、公开课和论文、金点子多次获县级以上奖励，多篇创新性研究著作在省级以上刊物发表，曾先后被评为安丘市师德标兵、安丘市教学能手、安丘市教研成果奖、安丘市教学工作先进个人等荣誉称号，深受社会各界的一致好评。
教师嘉奖主要事迹300字 篇3
欧阳丽，女，生于1986年7月。20__年8月以来，一直在道县最偏远山区洪塘营瑶族乡和平小学任教3到6年级英语。在这5年时间里，她不仅承担了整个学校的英语教学工作，而且在教学之余协助校长管理学校的教务工作，同时还担任了班主任工作。5年来，她不仅教务工作和班主任工作能力突出，教学成绩也非常显著。20__年，20__年连续两年获得全县义务教育教学质量“先进个人奖”。20__年，20__年获得“成纯光教育教学能手”称号。20__年下期获得洪塘营瑶族乡“先进教育工作者”，20__年下期获得洪塘营学区英语教学比武一等奖，20__年下期获得四马桥片区英语教学比武三等奖，20__年上期获得四马桥片区英语优质课竞赛一等奖。
教师嘉奖主要事迹300字 篇4
xxx，女，中一教师，扬大教育硕士，xx市高中英语中青年教学骨干，高三英语备课组长。自20xx年参加工作以来，兢兢业业，任劳任怨，一直担任两个班的英语循环教学。因教学成绩优异，获得过“局优秀教育工作者”称号。
在认真钻研教学，尽心完成本职工作之外，本人还注重提高自身的教师修养，包括积极参加教学竞赛，获得了xx市高中英语青年教师基本功大赛第一名和xx市优质课大赛第一名；撰写教学论文，共有十余篇发表、获奖；参加学历进修，并在20xx获得xx大学英语教育硕士学位；积极听课，参加讲座等。
本人对教研课题这一块也非常重视，先后参加了省级课题《农村高中英语阅读教学有效性研究》的研究，主持了区级课题《新课程背景下的'高中英语教学案设计研究》。既锻炼了自身业务能力，也对如何将课堂实践同教学理论相结合有了更深刻的认识。
青年教师的自我完善之路永无休止。我会抓住当前大好形势，积极锻炼，严格要求自己，向更高的目标进军！
教师嘉奖主要事迹300字 篇5
白X，2017---2018学年度从和平区鞍山道小学交流到哈密道小学，担任语文教学工作。在交流期间，她时刻以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
教学中她对学生发表的不同见解，不轻易否定，而是追根溯源，让他们说出自己的见解，这样不仅提高了学生学习语文的兴趣，也培养他们的思维能力和语言表达能力。
她利用家长会，向家做有关小学生心理健康教育及家庭教育专题讲座，使他们主动地配合学校的教育。与家长积极沟通，了解学生在家的真实表现，对具体情况进行分析和总结，指导家长掌握教育孩子的.科学方法。帮助很多家庭走出教育误区，解决了许多实际问题，巩固和促进了学生健康心理的发展，同时改善了家庭关系。
她运用自己心理学的.基础结合交流中的教学心得撰写论文《浅谈语文教学中有效提问的设计》刊登在《天津教育》教学教法专栏。
教师嘉奖主要事迹300字 篇6
廖滢滢，女，生于1969年12月，县九小教师。从教34年来，一直工作在教学第一线,长期担任班主任及语文教学工作。她师德高尚,为教育事业呕心沥血,教育教学成效显著,是一位深受学生和家长喜爱的优秀教师。先后十多次被评为县优秀教师，2010年教师节被授予“县十佳班主任”称号。多次代表学校参加教学比武以及其他相关竞赛，担任过语文教研组组长，文学社社长，并担任语文学科带头人，每年上示范课，积极参与学校教研教改活动。现虽已临近退休，但工作热情不减，所任教班级语文期末检测成绩优异：2019年上期全县第四名，2019年下期全县第八名，2020年上期全县第七名，2020年下期全县第五名，2021年上期全县第二名，堪称青年教师的表率。
教师嘉奖主要事迹300字 篇7
张轶，现为鞍山道小学数学教师，2017―2018学年度在万全小学交流。在互派交流工作中，她始终严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精，始终以“一切为了孩子”的心态全身心投入到教育教学中。她潜移默化、润物无声的教育，让每个学生在学习中不断地获得成功，激发每个学生的创造潜能。工作中，她主动向老教师学习，常和同事们探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法。她尽心尽力备好每一堂课，充分运用所学专业知识，制作课件，优化课堂教学结构，努力提高教育教学质量，所教班级学生的成绩在年级名列前茅。她持之以恒、无私奉献，赢得了家长、学生和老师们的赞誉，是一名德艺双馨的优秀教师。
教师嘉奖主要事迹300字 篇8
张X，现为鞍山道小学数学教师，2017―2018学年度在万全小学交流。在互派交流工作中，她始终严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精，始终以“一切为了孩子”的心态全身心投入到教育教学中。她潜移默化、润物无声的`教育，让每个学生在学习中不断地获得成功，激发每个学生的创造潜能。
工作中，她主动向老教师学习，常和同事们探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的`教学方法。她尽心尽力备好每一堂课，充分运用所学专业知识，制作课件，优化课堂教学结构，努力提高教育教学质量，所教班级学生的成绩在年级名列前茅。她持之以恒、无私奉献，赢得了家长、学生和老师们的赞誉，是一名德艺双馨的优秀教师。
教师嘉奖主要事迹300字 篇9
白玫2017---2018学年度从和平区鞍山道小学交流到哈密道小学，担任语文教学工作。在交流期间，她时刻以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
教学中她对学生发表的不同见解，不轻易否定，而是追根溯源，让他们说出自己的见解，这样不仅提高了学生学习语文的兴趣，也培养他们的思维能力和语言表达能力。
她利用家长会，向家做有关小学生心理健康教育及家庭教育专题讲座，使他们主动地配合学校的教育。与家长积极沟通，了解学生在家的真实表现，对具体情况进行分析和总结，指导家长掌握教育孩子的科学方法。帮助很多家庭走出教育误区，解决了许多实际问题，巩固和促进了学生健康心理的发展，同时改善了家庭关系。
她运用自己心理学的基础结合交流中的教学心得撰写论文《浅谈语文教学中有效提问的设计》刊登在《天津教育》教学教法专栏。
教师嘉奖主要事迹300字 篇10
霍瑞珍，2020级1班语文老师，班主任。刚参加工作的霍老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名普普通通的班主任，她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的'行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比幸福的事。”
她做人坦荡，做事耐心，热爱教育事业。努力学习不断提高自身素质和业务水平，衣着整洁大方，举止端庄，文明有礼，以身作则，为人师表。她在班级管理中用心引导学生，使学生感到温暖。她教会学生如何做人、如何学习。同时她也是家长的朋友，是家长和学校沟通的桥梁。她的学生有着积极健康的人生态度，热爱生活和学习，关爱家人和朋友，懂得感恩。
教师嘉奖主要事迹300字 篇11
欧阳丽，女，生于1986年7月。2016年8月以来，一直在道县最偏远山区洪塘营瑶族乡和平小学任教3到6年级英语。在这5年时间里，她不仅承担了整个学校的英语教学工作，而且在教学之余协助校长管理学校的教务工作，同时还担任了班主任工作。5年来，她不仅教务工作和班主任工作能力突出，教学成绩也非常显著。2017年，2018年连续两年获得全县义务教育教学质量“先进个人奖”。2017年，2019年获得“成纯光教育教学能手”称号。2020年下期获得洪塘营瑶族乡“先进教育工作者”，2020年下期获得洪塘营学区英语教学比武一等奖，2020年下期获得四马桥片区英语教学比武三等奖，2021年上期获得四马桥片区英语优质课竞赛一等奖。
教师嘉奖主要事迹300字 篇12
首都师范大学学生处副处长，曾被评为北京高校优秀辅导员、北京市优秀德育工作者。
许虎创新性地提出“螺旋式基础、跃升式精进”工作理念，勇于创新举措，建立了学校独具特色、多措并举的全方位资助体系。先后取得教育部全国学生资助工作“推荐学习单位”、北京市“资助绩效考核第一名”的优异成绩。
在许虎看来，谋求学生幸福，谋求学生全面成长成才就是做好学生资助的初心。他注重在“精准”上下功夫，推动分级分类与个性化资助，建立认定指标体系。指标体系统筹考虑家境经济困难学生综合情况，能够准确分析学生致贫原因、贫困等级、家庭状况，便于根据不同群体学生的实际需求，实施“重点侧重资助”。有贷款需求的，畅通渠道；有学费缴费困难的，减免学费住宿费；有返乡路费需求的，补助偏远地区车票；有技能提升需求的，发放社会实践补助。
在许虎的组织领导下，学校资助逐步实现了资“费”、资“智”、资“志”的融通，促进了家庭经济困难学生享有同样精彩的大学。
教师嘉奖主要事迹300字 篇13
白玫20__---20__学年度从和平区鞍山道小学交流到哈密道小学，担任语文教学工作。在交流期间，她时刻以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
教学中她对学生发表的不同见解，不轻易否定，而是追根溯源，让他们说出自己的见解，这样不仅提高了学生学习语文的兴趣，也培养他们的思维能力和语言表达能力。
她利用家长会，向家做有关小学生心理健康教育及家庭教育专题讲座，使他们主动地配合学校的教育。与家长积极沟通，了解学生在家的真实表现，对具体情况进行分析和总结，指导家长掌握教育孩子的科学方法。帮助很多家庭走出教育误区，解决了许多实际问题，巩固和促进了学生健康心理的发展，同时改善了家庭关系。
她运用自己心理学的基础结合交流中的教学心得撰写论文《浅谈语文教学中有效提问的设计》刊登在《天津教育》教学教法专栏。
教师嘉奖主要事迹300字 篇14
陈敏梅，女，汉族，1975年8月出生，本科学历，海昊小太阳教师。她从教26年，班主任工作历经了23个春秋。2009年下期被湖南省教育厅、湖南省民办教育协会评为“湖南省民办学校‘百佳’教师”。2016年下期被学校评为“优秀教师”。2017年上期指导学生熊佐参加道县少年儿童家庭美德故事演讲比赛荣获“一等奖”。2018年下期被学校评为“优秀管理员”。2019年上期被学校评为“优秀领导”。2019年上期抽考成绩荣获全县第一，被道县教育局评为“教学质量先进个人”。2019年9月被道县县委，县人民政府评为“优秀教师”。2020年上期被学校评为“优秀管理员”。2020年下期指导学生参加湖南省“诵读中国”经典诵读大赛，荣获湖南省“小学组优秀奖”。2020年下期指导学生作品《有一种力量叫中国》荣获永州市“贰等奖”。
教师嘉奖主要事迹300字 篇15
陈XX，女，汉族，1975年8月出生，本科学历，海昊小太阳教师。她从教26年，班主任工作历经了23个春秋。
2009年下期被湖南省教育厅、湖南省民办教育协会评为“湖南省民办学校‘百佳’教师”。2016年下期被学校评为“优秀教师”。2017年上期指导学生熊佐参加道县少年儿童家庭美德故事演讲比赛荣获“一等奖”。2018年下期被学校评为“优秀管理员”。2019年上期被学校评为“优秀领导”。2019年上期抽考成绩荣获全县第一，被道县教育局评为“教学质量先进个人”。2019年9月被道县县委，县人民政府评为“优秀教师”。2020年上期被学校评为“优秀管理员”。2020年下期指导学生参加湖南省“诵读中国”经典诵读大赛，荣获湖南省“小学组优秀奖”。2020年下期指导学生作品《有一种力量叫中国》荣获永州市“贰等奖”。
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