在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《“恐吓”游戏》相关范文，多动笔练习《“恐吓”游戏》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇“恐吓”游戏作文650字不错，记得推荐给同学哦～
今天，我特别高兴，不是什么惊喜，而是我们班来了一位神秘嘉宾——那就是和蔼可亲的朱老师。朱老师一进教室，教室里顿时静悄悄的。她拥有一双浓眉大眼，一口标准的普通话，热情地跟我们打着招呼。”马上就是期中考试了，为了你们的好成绩，我要留作业了。”朱老师一声令下，同学们都唉声叹气的，很不情愿。我心里想着：天下老师都是一个样，恶梦马上就要来了，是祸躲不过呀！“第一项，一到五单元日积月累抄两遍。”朱老师满脸严肃的说着。同学们都议论纷纷，不断惊呼着：“难道明天要放假了吗？”“老师的法宝简直就是抄！抄！抄！“第二项，1课抄一遍，5课……”老师的话就像一颗重磅炸弹，我们的惨叫声一阵接一阵。“第三项，抄13课……抄15课……抄17课……老师故意拉长末短，使我们直冒冷汗，老师就像机关枪，作业就像子弹，不断穿透我们的心。我想：老师莫非生气了？这么多的作业，几天才能写完啊！“第四项."老师故意停了一下，"预习17课，生字3+2……”“怎么还有，怎么办呀！”同学们大声喊着，只见，同桌双手抱着头，发出了凄惨的叫声，露出了狰狞的面目，我内心忧虑着，老师表面仁慈，如天使般，突然怎么就成了作业压死人的恶魔了呢？老师始终不吭声，只在讲台上注意我们的表情。老师终于发话了，她那神秘的语气中，似乎隐藏着“天机”“以上作业都--不--用--写！”顿时，全班都松了一口气。风轻轻吹拂着，我们的心情，随着风的散去，松了一口气，老师留的“恐吓”作业太可怕了！使我们的内心发生了翻天覆地的变化！
六年级:陈书瑶
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