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星期六早晨，我那自恋的奥数老师又称自己帅呆了，让全班同学哄笑不止。自我感觉良好的tercher见到这情景，装作生气极了的样子，用他那“神笔”点着我们，说：“哼！我出几道‘英题’，答不出来就知道我有多么帅了！”又是一阵哄笑。
不过“英题”是什么东西啊？我满脸黑线，同学们倒是十分活跃，十分想试一试。好！开始出题了。老师伸出一个剪子手，飘落下来。“啊？这个是什么耶？”一个同学疑惑地说。另一个同学自言自语地说：“剪布？又不怎么像，不然也不是剪刀飘落下来。”“哇啊！我知道了！”一位同学大声叫了起来，“剪子舞。”同桌推他一下：“去你的！”老师忍不住笑了出来。“这是什么？”老师伸出两根指头。“耶！”全班同学大叫。“‘耶’落下来，所以是yellow，黄色嘛！”老师望着我们干笑。
“再来一个。”大家不服气。老师用“神笔”写着：ABAAABDADBAD……老师望着我们，露出满面笑容，说：“是那一句日常用语呀？”没有C。真是奇题一个！大家想破脑子也想不出来。只见前面一大串字母，就是没有C。老师倒计时：“5，4，3，2，1，时间到！”“停！我知道了！”一个同学顽皮地说，“是……是……”“是”了老半天，也说不出什么来，引起同学们一阵哄笑。老师微笑着，走到那个同学面前，伸出手说：“好久不见！”我们看得目瞪口呆，好半天还没有回过神来。老师望着大家：“Long time no see！”大家听了以后，嘴巴都形成“O”字形，原来“see”和“C”发音相同。老师！你好坏。再来！老师拿起“神笔”，刷刷地画出两个蓝色的方框。“嘿！打一成语。”望着一脸坏笑的老师。我无语了，大家也无语了。望着空空的方框，一个同学自言自语地说：“一片空白。”老师毫不留情地说：“错！还有方框呢！”一个同学兴奋地说：“方方正正。”老师看了他一眼，说：“错！蓝蓝还没说！告诉你们吧！是‘格格不入’。‘格格不入’=格格blue=格格蓝色！”听得我们目瞪口呆。老师语重心长地说：“学习奥数，不是你眼睛看到数据，就是直接可用的。你们应该建立一个观念，看到表面，要分析实质的东西。从根本入手，看准本质，才能解决问题。”“啊？？”我是醉了，同学们也醉了。
老师开玩笑地说：“还有题目啊！你们要不再猜？”“不、不、不……”所谓“英题”非“英题”。老师给我们上了一节别开生面奥数课，让我们明白了：任何事物，不能只看表面，要从根本找原因，才能真正解决问题。“英题”改变了我的世界观。
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