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【1200字，演讲的故事】
他叫石立施，是某初三A班的学生。被班主任寄予厚望。班主任到处跟其它老师说，他语言能力很好，演讲很好。他的同桌是教育局局长的女儿，叫做陈沁。
他叫甄善，是某初三B班的学生。调皮捣蛋，班主任老师却从来没有对任何其它老师抱怨过他，也没有在班级里公开批评过他。他的同桌只是一个普通的女生，叫王敏，对他很好，也从来没有抱怨过他有打扰她学习的行为。
有一天，有一个年轻的老师，来到石立施班为该班班主任来代课。她来到这个班里对任何学生都不了解，只是听过其它老师提起，她们班有一个女同学，是教育局局长的女儿，叫陈沁。
那位年轻的代课老师是教语文的，在她上的第一节语文课上。石立施对于这个老师充满了期望，希望能够在这个老师面前好好表现表现。那一节语文课上，陈沁一直打不起精神，趴在桌子上，石立施看着她这样，上课多多少少有点分神。但是石立施毕竟是一位好学生，一直在专心致志地听课。只是石立施在上课时突然听到他同桌抬起头用虚弱的声音，对他说：“石立施，我好不舒服啊。”
石立施回过头来看着她，欲言又止“你……”
这是石立施清清楚楚地听见代课老师的声音：“陈沁旁边的那位男同学请站起来。”石立施不知道发生了什么，但是他站了起来。
“你叫什么名字?”那位代课老师多多少少有点新官上任三把火的感觉，对着石立施大声地说道。
这时石立施突然有点手足无措，长到这么大，从来没有一位老师当堂点过他的名字，而且不是表扬，好像是批评。石立施吞吞吐吐不清晰地说出了自己的名字“石立施。”
“哼，石立施。我看你的人就跟你的名字一样没有素质，刚才你找陈沁同学讲话干吗?你知不知道这样是对我们老师的不尊重，你现在人已经在初三了，我看你的举止和行为还不如幼儿园的小朋友。幼儿园的小朋友也会知道老师上课的时候要认认真真的不讲话。从刚才开始上课到现在我忍你很久了。我不管你是校长的儿子，还是教育局局长的儿子，又或者说是市长的儿子，我都会一如既往地点你的名，你知不知道你的行为很过分?”代课老师看着大家，说出了这一番也许会给石立施留下一生影响的话，大家都很疑惑，一向上课认真的石立施怎么会被这位新的代课老师点到名字呢?于是纷纷向石立施投来了疑惑的目光。石立施从上学开始都没有过被当堂点过名，他突然很想哭，眼泪在眼眶打转，从窗户上折射的阳光照在石立施红红的眼眶上，突然很耀眼。石立施默默地咬着嘴唇，不说话。他知道，这位老师的行为用通俗点讲就是作秀，他听着，想要涌出的泪水突然不见了，取之的只是一脸绝望。他知道，老师不会点陈沁的名，永远不会……眼角一瞥，看见陈沁不解地看着老师，再向石立施投去同情的目光，一脸自责。
“这位同学不回答是吗?这种上课说话的行为是很幼稚的你懂吗?这节课你就给我站着。你下课还要跟陈沁同学道歉，因为你上课找她说话的行为，很可能会影响到她的学习，会害了他，你的智商是不是还跟幼儿园的小朋友一样?好，同学们，我们已经浪费了很多时间，现在我们开始继续上课。”那位代课老师继续一本正经地上课。
下课后，陈沁一脸自责地看着石立施：“石立施你没事吧?”
石立施看着陈沁，一脸云淡风轻，只是在阳光的照射下，眼睛有点微微的红肿：“没事，我能有什么事情呢?只是你没事吗?”说完嘴角勾起一丝微笑，“没事的。”最后一句话却像是说给自己听的。
同时，隔壁的初三B班，甄善照样的我行我素，给他们的班主任徒添了许多烦恼。但是不知道为什么，班主任就是不会当众批评甄善，这让全班同学都很疑惑，但是疑惑总是憋在心里的，没有去询问老师。
当天下午，很晚，办公室里只剩下甄善和他的班主任两人。班主任对着他说：“甄善来坐在我旁边。”
甄善很乖巧地坐在班主任旁边：“嗯。”
“甄善啊，我知道你很乖的，上课讲话这些毛病是一定可以改正的，我知道你是曾经尝试过去克服这些，但是只是差一点就成功了，是吗?呐，那老师现在给你一个机会表现自己的机会，你一定可以得奖的。老师相信你。嗯?”老师向甄善投去一个微笑。回家先把这个给读熟，然后明天下午来办公室读给我听。”
甄善默不作声，但是从眼神里，渐渐看出了一丝松懈，没有刚刚来到办公室那时的“全副武装”，甄善迅速地将演讲稿塞入了书包，然后离开了办公室。
再看看坐在椅子上的老师，伸了伸懒腰，一脸如负释重的表情。
第二天来到学校，石立施将书包放在抽屉里，陈沁看到他来了，开口就是一句：“演讲比赛你准备好了吗?”
石立施坐在位置上，瞥了一眼陈沁，嘴角笑笑：“我石立施是谁，早就准备好了，烂熟于心哦。”说完石立施拿出语文书准备早读。
“那就好。”陈沁看着他笑笑。
当天下午，办公室里，各位老师在那儿谈笑风生。B班班主任提到要让甄善去参加下个星期的演讲比赛。其他老师看上去很吃惊“不会吧，你要让甄善去比赛?”
B班班主任笑笑：“就是喽。”
“诶，那我们班是谁去比赛啊?”A班新来的代课老师问道，一脸很期待。
“你们班，好像是石立施吧，就是你说昨天被你批评的那个男同学。”B班班主任回答道。
“他?”
“不行吗?人家的演讲可是一等一的哦。”说完B班班主任竖起了一个大拇指。
“是吗?”代课老师一脸尴尬，笑笑，然后耸耸肩。
因为在课上当堂批评了石立施的那一席话传到了其他老师的耳朵里，其他老师的评论统一都是什么“长江后浪推前浪”“年轻有为”之类的，这一次批评也为她赢得了不少声誉。其实在石立施和陈沁都心知肚明，那节课上到底发生了什么。石立施的云淡风轻仿佛让陈沁出奇的意外。也是，他那样认真却被当堂无缘无故地批评，一向自尊心强的他竟然一笑置之，谁知道他瘦小的身躯里的心到底承受了什么。
每节语文课上石立施不再像以前一样，积极发言。只是默默地坐在那儿，然后在默默地做笔记。每节课都是如此，在角落仿佛没有人注意到，他那个角落，代课老师连看都不看一眼，一脸唾弃。
甄善。现在很忙碌，不知道为什么，他对这一次比赛很上心，很在乎。每次课午间，总是拿着稿子独自一人坐在位置上静静地练习，让大家很诧异。王敏的演讲还不错，甄善向王敏请教的次数越来越多。刚开始，王敏还一脸“受宠若惊”的表情，后来就是家常便饭，每一次写作业被甄善打断时，她就知道事情来了，然后仔细地帮助甄善读熟背诵演讲稿。甄善不知道为什么，上课开始认真听讲了，也开始认真做笔记了。这让不少老师很震惊，纷纷跑去跟B班的班主任说“你们班甄善现在变得很听话诶!”“你们班甄善进步了!”
诸如此类的感叹。大伙儿都在震惊甄善的进步，也在疑惑怎么了?因为现在A班代课老师频频抱怨，石立施在上语文课的时候没有她们说的那样积极，表现很普通。这时候A班的数学老师插进来了：“没有啊，石立施在数学课的时候很积极。英语老师也是这样对我说的。”
“是吗?”A班班主任的脸上出现了一丝怒气，一脸不满。想必是心里觉得这个石立施不买她的帐，在其他老师的课上那样积极发言，偏偏在自己的课上一言不发。一定是故意的。她从来没有想到过石立施为什么会这样，她也从来不知道自己是始作俑者。她在众位老师面前常常提到陈沁：“那个石立施在语文课上一点都不积极，倒是他的同桌陈沁很积极。”众位老师此时通常都草草回应道“嗯。”“哦。”“是吗?”一脸心不在焉的表情。
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