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时光如水，转眼，已经匆匆离去，五年的光阴似乎从未驻足停留，但那黑白交织的色彩，却是记忆中最魂牵梦绕的颜色。
还记得听到“电子琴”这个名词是在幼儿园，老师问我们，谁要报电子琴呀？我不假思索地举了手，但我却丝毫不知什么是电子琴，只是被这三个字吸引住了。仿佛有魔力的三个字让我高兴了一整天，而妈妈的同意更是锦上添花。
报了电子琴班，拥有了独属于自己的电子琴，小小的我感到无比开心，可现实却很残忍——记得那次弹《玛丽有只小小羊》，弹得非常好，可是，老师却一直说：“你弹得这是什么呀？怎么练的呀？”我很伤心，一边哭一边按老师说得弹，可越弹越难听，甚至弹出了《玛丽有只“小魔鬼”》，这让我更加伤心。太过枯燥的琴谱与知识，以及不像样的琴与老师，对于一个六岁的女孩来说，电子琴已经达到了“人神共愤”的境界。
于是，我放弃了电子琴的学习。
可不出两年，在我和妈妈的共同商讨之下，我又报了电子琴班。
报了新的电子琴班，我别提有多高兴了，每天认真练习，付出了百倍的努力，可是，这样过了没多久，我又开始厌烦，凭着扎实的基本功蒙混过关，把乐器的学习当做了是任务——一件十分麻烦的任务。但随着曲目难度的加大，我开始感觉吃力，也“原形毕露”了。老师和妈妈苦口婆心的劝我，却仍不见效。
这样学了一年，我不知道为什么，突然开窍了，越弹越好，越弹越轻松。我突然发现我又有点喜欢电子琴了。于是，我又开始一步一脚印，踏踏实实地练习，摸爬滚打练到了九级，弹出了许多像模像样的曲子来，像《春之声》、《喷泉》、《匈牙利舞曲（第一号）》。
不仅是这些，在学电子琴的过程中，我也从老师那里学到了很多道理。有时，我急于求成，老师的那句“只有先慢才能再快”让我静下心来，踏踏实实地练习；有时，我快要放弃了，老师的那句“还未成功，为什么要放弃”让我重拾信心；有时，我不够认真仔细，老师的那句“认认真真，踏踏实实完成每一件事，才能成功“让我坚持下去。”
直到今天，我才发现，从感兴趣到厌烦再到热爱，这个过程，我挨过骂，吃过苦，流过泪，但回过头来，这段记忆有滋有味，让我受益良多。而电子琴再难弹，再讨厌，我也一直坚持着，它已然成为了我生命中不可或缺的“知心朋友”。
我看着那台电子琴，不知道为什么，心中像打翻了五味瓶，不知是何滋味，是何感受——
可能是感慨，感慨有笑有泪的日子；可能是高兴，高兴有令我快乐的依托；可能是感谢，感谢一路琴为伴。
嗯，是的，感谢一路——
琴为伴。
初二:高添媛
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