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回顾22年来的风风雨雨，我认真梳理了一下自己走过的心路历程，惊喜地发现，孔子说的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”不正是我的从教心路历程的真实写照吗？
还清楚地记得，1995年的夏天，当我接到揭阳师范学校的录取通知书，不禁喜极而泣——多年的夙愿终于可以实现。踏进揭阳师范的大门，“学高为师，身正为师范”赫然入目。就在那一刻，我把这八个大字深深地刻在脑海深处。于是，我拼命地学习，希望能在知识的海洋中汲取更多的知识，希望能在给学生一滴水之前，自己先拥有一桶水。学习之余，我报考了自学考试，考完了专科又考本科，2001年取得了汉语言文学自学考试本科毕业证书后，又参加了成人教育英语专业的学习，于2003年取得了英语本科毕业证书。在不断的学习过程中，我逐渐摸索到了学习的门路，也把这个方法介绍给我的学生。真的是教学相长。
还记得1998年的秋天，在菊花开得烂漫的时候，我第一次真正地站在讲台上，望着台下那一双双清澈如泉的眼睛，我就暗下决心：从现在起，尽我所能，把我所学知识倾囊相授，直至最后一天，最后一节课。那一瞬间，我的所有希求已化成七彩粉笔，我知道这便是我的起点。我，一个涉世未深，对教育教学规律知之甚少，对困难艰辛估计不足的大孩子，在我工作的近一年时间里我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正像歌曲里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！我在课堂上滔滔不绝，课下孜孜不倦，很苦，很累，但我咬咬牙，又继续下去。
不知道什么时候起，我感觉我不再满足于在课堂上滔滔不绝，在课下孜孜不倦了。有时候，我会在课堂上和学生玩个小游戏，或者一起唱唱歌，猜个谜语，课下，我在学生面前也会撒撒娇。我突然发现，这样的我没有了那份苦，那份累。学生见到了我，也不再那么拘谨。
自从我有了自己的孩子，我成了一个父亲，我又变了。我会拉起一个学生的手，说：“你的手这么凉，衣服穿少了，明天记得多穿件衣服。”我会摸摸趴在桌上睡觉的学生额头，着急地说：“你发烧了，赶紧回家看医生去。”并感紧打电话让家长赶到学校接孩子回家。我会注意到一个学生手臂上几道他爸爸责打留下的伤痕，轻轻地抚摸着，说：“还疼吗？下次别再犯错了。”学生没写作业，我会说：“告诉我，你遇到了什么困难，老师和你一起解决，好吗？”
有人说：“教师是份良心工作。”但是，仅仅有良心是不够的。所谓的良心，就是一份责任心。刚开始教书那几年，我就是以一份尽职尽责的心态去工作的。虽然良心安了，可是觉得还有许多遗憾。为了统考获胜，我会让学生在书山题海里面滚爬跌撞。为了揪住平均分小数点后面的数字不放，我会让学生同一道题抄上十遍，二十遍。不久，我深深地觉得，拥有一颗“热心”对于一个教师来说更重要。我以自己对知识的热爱去感染学生，以自己对学生的热忱去温暖学生。就像伊索寓言《风和太阳》故事里面的太阳一样，只是轻轻地用温暖的双手抚摸那个人，他便自动地脱下那件皮袄。我惊喜地发现，在我阳光般温情地笼罩下，学生们好学，乐学的劲头一个比一个强烈。在书山里面，我是学生们的导游，他们是勇敢的攀登者，朝着科学的高峰拾级而上；在学海里面，我是学生们的舵手，他们是无畏的探险家，向着真理的彼岸扬帆而进。课堂上，我是一个导演，学生们都是演员；在课余，我是一个助手，学生们都是主角。我不再满足于一本教科书的教学。我和孩子们一起读《弟子规》，学习‘’首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文‘’的圣人教训。我和孩子们一起读《论语》，学习‘’学而时习之，不亦乐乎‘’，‘’吾日三省吾身‘’。我和孩子们一起读《孝经》，诵读‘’身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。‘我和孩子们一起读《大学》，诵读‘’大学之道，在明明德，在新民，在止于至善，知止而后有定‘。在传统文化的璀璨星河中，我带着孩子们像一条条游鱼，一边无拘无束地遨游，一边尽情地领略两岸无限的风光。现在，我每天都在享受教书育人的乐趣，并以此为荣，乐此不疲。太阳升起来的时候，我匆匆忙忙地用过早餐，沐浴着朝阳的光芒，踏进校园，走进教室，和早到的学生问个好，一起整理教室，然后带领他们进行晨读。有时候我会发现，教室外面那株小树上面几只小鸟歪着头，目不转睛静静地呆着，似乎被这美妙的晨曲陶醉了。太阳歪着头，一步一回头准备回家的时候，我和最后一个学生告别时发现，夕阳是那么绚烂。我每天都在和太阳赛跑，但是，却是那么轻松愉快。这时也才发现，原来，教师是份多么美好的职业，真的是“太阳底下最光荣的。”
路在脚下延伸，而我不曾停步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。22年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神引导着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我们的生命在一批又一批的学生身上延续，我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限的生命来说，不正是焕发着无限的生机吗?
我自豪，我是教师！我光荣，我是孩子们的老师！当清晨走进校园，听到一声声清脆的“老师早”;当走进整洁明亮的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸;我又是那么激动，那么满足。我知道此生丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。
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