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我又一次被请进了这个我常来的地方--年级办公室。理由很简单:考试卷子不改错。其实我觉得这种改错没什么必要,所以极少交改错,因此也常被老师叫到年级办公室承认错误。
“怎么没改?”老师抬起头问我。
还是老调子!我暗笑。“我觉得没有什么必要。本来么,我都会了的。何必写在纸上?quot;
几乎每次我不交改错他都会如此发问,我也都会如此应答。不过不同的是,以往他都会气得脸色发白,而这次他似乎很平静,至少看起来很平静。
他站起身,拉出他左边的椅子。”你坐。“他对我说。
我惊愕的望着他,不知所以然。
“我给你讲个故事。”
讲故事?给我?我这次更惊愕,眼光不住地上下打量着他,我怀疑他已被我气疯了。但我还是坐了下来。准备听听他要给我讲什么故事。
“我从前有两个邻居。”他开口了,“两家的孩子都从五岁学画画。左边那家的孩子把画都贴在墙上,而右边的那家只把孩子最好的那张贴在墙上--其余的锁在抽屉里。”
“完了?”我觉得这故事简单得让人捉摸不透。
“你猜最后谁成了画家?”他问我。
“这……我说不清。”
“左边的。”
“噢,我明白了。”我自以为聪明地说。“左边的孩子把画全贴在墙上,这样常会受父母的称赞,自信心强。”
“那只是一个方面。”他说,“更重要的是,他把错误都贴在了墙上。”
“错误?”
“所有他画的画,其中有成功的也有失败的,有妙手,也有败笔,他贴画的意义在于,他能时刻看到自己错在了哪里,而右边的孩子虽然当时也街道自己错在哪里,但由于他把错误都锁在了抽屉里,随着时间流逝错误也会逐渐被他淡忘,以后他还会犯同样的错误。”他顿了一顿,接着说,“这就像你的改错一样,你虽然当时会改,过后也会遗忘,便会常犯同样的错误。”
我深深地点了点头。
“回去吧!记住:错误要贴在墙上,不要锁在抽屉里。”最后,他这样对我说。
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