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人与书的关系作文

投稿:一抹烟云 时间:1周前 我要投稿

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《人与书的关系作文》相关范文,多动笔练习《人与书的关系作文》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇人与书的关系作文(精选21篇)不错,记得推荐给同学哦~


人与书的关系作文 篇1

书籍是人类成长的阶梯。人的每个阶段都离不开书,不识字,不会读书的人就是文盲。正如英国的莎士比亚曾说过,书籍是全世界的营养品。我的观点同她一样,只要一有时间,我就会爱不释手的拿着一本书,孜孜不倦的阅读。当然我对待书本也是倍加真爱,直到那一天,我的心从天堂跌到了地狱。

“懒猪起床,懒猪起床”闹钟又一次睡醒了,把我从梦境中拽了出来。我两眼朦胧的看了一眼闹钟,顿时瞪大了眼,现在已是六点半了,太阳的光芒已经直射窗口。我慌忙穿上衣服,霎时想起,今天已是周末,我心里的大石头顿时落了地。我想既然睡醒了,不如再看会儿书。于是我摸索着把灯打开,直奔我的小书柜。书柜里的书琳琅满目,数不胜数。例如:《苦儿流浪记》《简爱》《骆驼祥子》《童年在人间我的大学》《悲惨世界》《钢铁是怎样炼成的》等,都是我喜欢看的书,但我最喜欢看的书是:高尔基的《童年》。这本书主要讲述了作者一段沉重的童年往事。就连小学一年级的书,我都能保留至今。

今天我要看《骆驼祥子》,但找了好一会,也没能找到,并发现还少了一本《昆虫记》。我就很纳闷,书应该都放在书柜里,怎么会没有呢?我仔细的查找,终于在床底下找到了《钢铁是怎样炼成的》,但没能找到《骆驼祥子》。我继续找,仍然找不到,于是我的心变得忐忑不安,生怕找不到。询问妈妈后便得知,借给了她同事的孩子了,我绷紧了的那根弦顿时松了。我像从枯萎的小草变成了争奇斗艳的花朵。经过了这次惊心动魄的教训,我更加珍惜眼前的这些书籍。

读过一本好书,像交了一个益友。读万卷书,行万里路。读书愈多,精神就愈健壮而勇敢。书是窗户――每一本书,都在我面前打开一扇窗户。这些都是赞美书的名言警句。书就是与我亲密无间的伙伴,没有了它们,我将会感到生活缺少乐趣,乏味。我要感谢书籍,是它们让我感到知识的渊博。努力吧!书籍会让我们的未来更光明。

人与书的关系作文 篇2

我有许多好朋友,书是其中之一。它不光让我得到乐趣,还让我从中获取了许多知识。

小时候,我最讨厌看一些密密麻麻字的书,虽然已经认识字,但也很少看。每当老师布置作文时,我就只能像挤牙膏一样,一个字一个词的往外蹦,过了很长时间,只能写出两三句来。没办法,只能

找爸爸来帮忙,真不知该在本子上写爸爸的名字,还是写我的名字。妈妈说我的词汇库空缺了,便带我到书城买书。难道看书就能写好作文?

妈妈给我买了一本寓言故事。起初我只是看了看里面的图,后来根据这个图,又很想了解里面的故事,结果,那本书就像磁铁一样把我深深地吸引了进去。我忽然发现,书中还有那么多的乐趣呀。从那时起,我爱上了书,一有空,就去认真地读我喜欢的书,和书用心交上了朋友。

书读得多了,我的作文水平也突飞猛进。上了三年级,我的作文几乎篇篇是优加星,还经常被老师当成范文来读。书这个哥儿们真义气!我觉得书这个好朋友交得非常值!

人与书的关系作文 篇3

这世界可称俗,可称奇。“奇”,我认为指的是大自然,是一粒粒原子。“俗”,我认为指的是人,是和人有关的事。

也许很多人认为“人”才是奇迹,我不反对。但读完《俗世奇人》,他们一定也会明白“人俗”、“世奇”。

《俗世奇人》中,每个故事都在将“俗”和“奇”作对比。比如一般小混混和刘道元的不同;一般商家和皮大嘴的不同;一般盗贼和燕子李三的不同……为何冯先生要这样写?不显重复吗?

“事”上显“俗”。其实任何事的本质都“俗”――世俗。冯五爷再怎么聪明,还是被偷贼厨子戏耍了;蓝眼再怎么刁尖,还是被险诈的黄三爷坑了……俗世,世俗;俗事,事俗,无论怎么颠倒,读起来却照样通顺。

“俗”中显“奇”。“俗”只是人之事的本质,许多人的`事与众不同,一枝独秀,才让人称“奇”。苏七块让人称“奇”,是因为他对规则的严格遵循;泥人张脱“俗”而“奇”,是因为他用自己超群的手艺教训了蛮横的海张五……由天津卫的奇人奇事中可以看出,想要“奇”,都不能少了别的“俗”人,不然“奇”就衬托不出来了。

“奇”而显“理”。“理”即道理,是“奇”的升华。仔细品读《俗世奇人》,我发现每桩“奇”事都在无形中引人思“理”。“见风使舵”的社会现象大家都见过,刘道元通过“活出殡”这件事形象生动地展示了当时的世态,同时也让读者深深体会到了悲凉。道理仅靠说教不免有些空洞,但如果从“奇”中反映出来,就有声有色了。

由此看来,冯先生这样写,并不显得重复,而是为了让我们悟出“事”中之“理”,让我们通过一次次的透悟,成为“俗世奇人”。我们也应该按《俗世奇人》里反映的一条条道理来修养身心,让自己不被世俗迷了眼障了目,不至于成为一个俗世中的庸人。

人与书的关系作文 篇4

标题:与有肝胆人共事,从无字句处读书

引言:材料中的对联“与有肝胆人共事,从无字句处读书”激发了我对人际交往和读书求知的思考。这副对联告诉我们,与有胆识和勇气的人共事可以激发我们的潜力,而从无字句处读书可以带给我们更深刻的启迪。这启发了我对于人际关系与知识获取的重要性的思考,让我明白了使命、挑战、责任和担当的关联。

第一段:与有肝胆人共事

“与有肝胆人共事”这句话强调了与有胆识和勇气的人一同工作和相处的重要性。我们周围的人和环境对我们产生着巨大的影响。与勇敢、有决心的人为伍,可以激发我们的勇气和决心,推动我们追求更高的目标和追求。这样的人给予我们支持和鼓励,帮助我们克服困难和挑战,实现自身的成长与发展。通过与这样的人相处,我们不仅能够汲取他们的经验和智慧,还能够建立起真挚的友谊和合作关系。

第二段:从无字句处读书

“从无字句处读书”这句话强调了阅读对于个人成长和智慧启迪的重要性。阅读是一种无尽的学习和思考方式,通过阅读,我们可以探索世界,拓宽视野,从中汲取智慧和知识。无字句处即意味着我们不仅仅局限于书籍的文字,而是包括一切我们观察和体验到的事物。我们可以从身边的人、自然界、艺术作品中获得启示和教益。这种广泛的学习方式使我们能够拥有更深刻的理解和洞察力,培养出创造力和创新思维。

第三段:使命、挑战、责任与担当

每一代人都有自己的使命与挑战,责任与担当。这副对联提醒我们要意识到自己的角色和使命。我们应该以积极主动的态度面对生活和工作中的挑战,勇敢地承担责任和担当。与有肝胆人共事,我们能够汇聚智慧和力量,共同应对各种挑战,实现共同的目标。而通过从无字句处读书,我们能够获取丰富的知识和智慧,为自己的使命提供更多的支持和指导。

结尾:这副对联激发了我对人际交往和知识获取的思考。通过与有胆识的人共事和从无字句处读书,我们能够获得力量和智慧,实现自身的成长和发展。在面对使命和挑战时,我们应该勇敢地担当责任,与志同道合的人一起合作,实现共同的目标。让我们珍视人际关系和知识的力量,不断学习、成长和拓展自己的边界,以成为一个有胆识、有智慧和有担当的人。

人与书的关系作文 篇5

多少美名响遍大江南北,家喻户晓的伟人小时是不努力学习的呢?他们幼时家中贫困,连学都上不好。可他们人穷志不穷,绞尽脑汁,想尽办法也得读上书。

衡匡,白天要帮地主放牧也抓紧时间在牛背上看书,晚上,因为家中贫穷买不起油灯,没法子看书了,但他心不甘,情不愿。终于想出了好办法,在墙壁上凿了个小洞,邻居家的光透过了,这样就可以继续看书了,有于少时努力。他终于成为了让人敬佩的教育家。美名万古流传。

古人云:“宝剑不磨要生锈,人不读书要落后。”只有你去读书,去书海中泛游,才能取得进步,伟大的作家高尔基曾经说过:“书,是人类进步的阶梯。”这话说的实在对,只有多读书的人才能取得巨就。

不过,我们也不能只读一种书。一种书上的知识固然是有限的,就像蜜蜂不能光停留在一朵花上采蜜的道理是一样的,蜜蜂要想酿出好的蜜来就必须去百花上采集不一样的花粉。而我们读书呢?想获得更多的知识就必须多读书,读那些能充实自己灵魂与大脑的书,能陶冶性灵的书。热爱书吧!古人曰:“书中自有黄金屋,书中自有俨如玉。”

我们的一生离不开这位导师,请将它融为一体,成为你生命中的一部分吧!书是人一生的营养品,让它成为你形影不离的伙伴吧!书呀,是人一生的动力,书是一种巨大的能量。书是我们生命的伴侣。为中华之崛起而读书吧!

相信我,读书是件快乐的事!让我们一起遨游书海吧……。

啊!读书真快乐啊!

人与书的关系作文 篇6

书点燃希望,让我们在无穷无尽的人生漫漫路上,永远不会迷失方向,一直像帆船一样将我这只小船送至道路的尽头。李苦禅曾说过:“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”让我进步的是那幽默风趣、含蓄蕴藉的《俗世奇人》。

这本书写出了天津人才个个都有绝技。“在这天津码头还真有点本事才能混下去。”这句话是里面很有名的一句话。书里的人物性格鲜明,有爱占便宜的苏七有假心假意的蓝眼,最让我觉得有意思的是这千金偷盗的人啊,也是很有本事的,还能明目张胆的'当着大家的面把东西拿走,搞得这新婚的小两口去报案了,二十几年也没找到,反却当了“不孝的儿”啊!

众多奇人中,我觉得技术最高的就是刷子李,他非常勤快,技术高超,刷墙全身都不沾一点儿白,如果有一个小点儿,那他刷的这面墙可以不要钱。这一天他收了一个小徒弟,他刷完一面墙都要抽上一袋烟,喝上一碗茶,这是他的习惯,他把这面墙刷完了,小徒弟仔仔细细地往他身上看呀,这可看出了一个芝麻粒儿的小圆点还是白色的。小徒弟想说可又怕让师傅难看,而刷子李早就看出了小徒弟的心思对他说:“这是我里面的裤子。刚才吸烟烧着了。”啊,这小徒弟那当时是一个佩服,从他身上我知道了,刷子李之所以能刷出那么好的墙,而身上一个白点都没有,还是因为他熟能生巧,勤于苦练。俗话说的好:台上一分钟,台下十年功。一个成功的人,在他出道之前都是那一种坚持不懈的努力而换取而来的,而我平时都是能不写一个字就不写一个字,我很懒惰和他比,我才知道了什么叫做努力,什么叫做天差地别,我觉得我也要成为他,像他一样的人坚持不懈勤于苦练,永远都不放弃的精神。

读书可以充实我的思想,可以丰富我的感情,可以教我本领,可以纠正我的过失。《俗世奇人》真正让我对懒惰说,不,让我变得勤奋,使我更加完美。

人与书的关系作文 篇7

有一句名言是:书是人类进步的阶梯,可是起初我并不喜欢读书。

童年时代我觉得书并不好,并不觉得看书很有趣,虽然觉得看书没有一点意思,但是却觉得漫画书很有意思。

少年时代我上小学后,因为学习更加艰难了,但是这不会使我喜欢上看书,但是因为妈妈每天晚上都会为我讲童话故事,这使我喜欢上了看书。

我喜欢上看书后,我觉得少年的书就像那山涧中那清凉的溪水,叮咚着在我的心中流过,契诃夫曾经说过一句话:“书是音乐。”妈妈讲的每一个睡前故事就像一曲曲摇篮曲,伴我进入美妙的梦乡,这时我感到了母亲对我浓浓的、长久的母爱。

以后我会觉得书像一只在世界中自由的,在天空遨游的俊鹰,带领我自由自在的遨游全世界的边塞风光,伴随我的书就像一位历尽沧桑的人,向我讲述一件件事情,发明、创造,让我理解时间,理解世界上的正义、邪恶、善良。向我展现了做人的道理:怎么分辨善恶丑美?我还读过许多名人的书,有冯骥才的《俗世奇人》曹文轩的《草房子》,吴承恩的《西游记》等等。

蓦然回首,书已陪伴我度过了天真的童年,我也迎来了全新的少年。

人与书的关系作文 篇8

书和人类永远都是紧紧相连。一个人,他如果没有知识,就永远不能走进广阔的世界。高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”这句话一直激励着我的学习。

记得在一个星期六时,我做完了作业,心早就飞到了电视机旁边,哪儿还想着看书呢?到了写作文的时候,一个字都写不出来,看看旁边的同学,呀~!他们的速度可真快,都写到了三四行。其实,不是没有事情可写,而是自己没有在星期六时好好的读书,所以才写不出文章来,我的心中又想起了那句话:“书是人类进步的阶梯。”

往日的星期六,我有时间要先看看书,作文当然有话写了,在也不愁写不出文章来了,我的心中又想起了那句话:“书是人类进步的阶梯。”

很多伟人都是读了很多书间要先看看书,作文当然有话写了,在也不愁写不出文章来了,我的心中又想起才成为了远近闻名的伟人。毛主席、周恩来、高尔基……

对于许多农民的小孩来说,书是改变命运的“神”。他们的爸爸妈妈都是农民,他们要想到社会上工作,只能靠书。

小时候,不好好读书,将来就不会有出息。小时候,好好读书,长大以后就能为国家做一份贡献。这让我想起了一篇课文《为中华之崛起而读书》,周恩来之所以能够为赶跑日本侵略者做出贡献是因为,周恩来小时候非常喜欢读书。这时,我才真正体会到了高尔基说的:“书是人类进步的阶梯。”

人生出来就是给社会做贡献的。书是其中最最根本的东西,人不读书,就永远不能在一步的进化,科学家也是读了很多书。

书是有一段历史的。本来字是写在竹子上的,因为太重了,就把字写在了丝绸上,后来,一个科学家,发明了纸,才有了现在的书。书籍从此就走进了千家万户

我们不要抱怨读书太枯燥,其实,书中有非常多的知识,有语文、数学、历史…… 我们能读上书,是一件非常幸运的事,有很多贫困山区的孩子,是多么的想要读书啊,只是没有那个机会。

一件件的事情在我的脑海里回响着,眼前一次次的出现了一句话。这句话我永远都不会忘记的,这句话就是:“书是人类进步的阶梯。”

人与书的关系作文 篇9

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”这句话明朗地道出了书籍的好处,让我不得不爱读书。拥抱书籍,我的见解,其实就是热爱读书。

我在小的时候就会拥抱书籍了。在一、二年级时,那是我还认不得字,也悟不出什么大道理,就只能看那些带注音的《格林童话》、《安徒生童话》以及一些故事书,多半都是带图画的那种。书中出现什么悲伤的事情,我的心情也随之变坏;书中出现什么令人愉快的事情。我的心情也随之转好。书本牵动着我的喜怒哀乐,陪伴我度过了快乐的童年。

稍微大一点了,认得些字了,我又爱上了四大名著。七实三虚的《三国演义》,奇幻无穷的《西游记》,忠肝义胆的《水浒传》,真爱无惧的《红楼梦》,每一本都很吸引我的眼球。后来,我又读了《东周列国志》、《荡寇志》、《封神演义》等古籍。虽然这些以文言写就的古籍我看得不是太懂,不过总算从中悟出了一些道理,也算是开卷有益了吧!

而到了如今,作为初中生的我,已经不会再去读那些带注音的童话书,更不会去读那些带图片的故事书。我如今读的书,种类繁多。有中国名著,有外国名著;有金庸武侠,有红色经典;有唐诗宋词,有喜剧悲剧……而我读书时,那些语言用得华丽,却虚无飘渺,没有真情实感的书,我是不会去注意的;而那些语言质朴无华,却包含真情实感的书,我会很认真地品读。

每当无聊之时,我会拥抱书籍,以解闷;郁闷之时,我会拥抱书籍,以消愁;快乐之时,我会选择拥抱书籍,以感受。拥抱书籍已经成了我生活中地一部分,不可切割地一部分。

有人说过:“读一本好书,就等于与一个高尚的人说话。”而我认为:拥抱书籍,就等于与自己的一位知心朋友拥抱。朋友们,让我们共同走进书的海洋,拥抱书籍吧!

人与书的关系作文 篇10

书,被人们亲切地称为人类文明的“长生果”,我想这再合适不过了。像春风拂过花丛,溪流横穿山谷,每每忆及我的读书经历,总会让我心潮彭湃、情绪激动。

记得我最早的读物是小人书,这种书比一个火柴盒略大一点,正反面都是图画,是我以前最爱的读物呢。爱上小人书源自一次偶然的发现,小时候我一次不经意发现了一本小人书,便很好奇地翻看,不料越读越入迷,竟然没听到门外“老”妈的叫门声,一直到全部读完才听见门外“老”妈急切的声音,赶紧放下书去开门。我惊恐不安的打开门,看见妈妈急切的眼神,我顿时大惊失色,出乎我所料,妈妈听我说清原因后竟表扬了我,夸我读书用心。

渐渐地,我长大了,不再读小人书,而是开始读连环画了,像《三国演义》。每每读得废寝忘食,忘记了周围的一切,但那时只是囫囵吞枣、不求甚解。直到我长大上学后,再读四大名著之一的《三国演义》、《水浒》等书,才对它们有了深刻的认识:我为《三国演义》中人物的智勇双全而赞叹;为《水浒》中一百单八将的豪情壮志所崇拜,这些常常使我仿佛置身其中、忘记了一切。

三年级的时候,学校图书馆像磁石一样吸引着我。等有了借书证,我怀着无比激动的心情一头扎进图书馆。“哇!好挤啊!”我惊讶道。就在我楞神的瞬间,不知哪个小坏蛋“顶”了我一下,我就哗的“冲”进了拥挤聒噪的人群中。“哎呀!谁碰掉了我的借书证,别挤呀!”看来大家热情都很高涨啊!终于排到我了,我如愿以偿地借到了心仪已久的《大林和小林》,这是我读的第一本文艺书籍。书中小林的成功令我无比崇尚,而大林的消失却让我为之无比惋惜。就这样如饥似渴地读了一学年,学校图书馆里的`文艺书籍我都借阅完了,通过阅读,我有了很大收获。在一次题为“乡村”的作文中,我独出心裁地写道:“乡下人间虽住小房屋,却喜欢在房前屋后种花种树,这可比一对大石狮可爱多了。”这次作文老师给我评了“优+”,还圈出了“可爱多了”以示鼓励。但我却无法心安理得地接受这一赞誉,因为这是我读了陈醉云写的《乡下人家》后念念不忘的词句。

一篇好的文章应该是自己呕心沥血创作出来的,这就需要我们在阅读的过程中多积累好词好句,别出心裁,从借鉴模仿升华到自我创作,这就是最棒的“长生果”。

人与书的关系作文 篇11

这个月大致粗略地读了《猎人笔记》这本书,它呈现的是十九世纪四五十年代俄罗斯的农村生活。

全书以一个猎人游猎为线索,通过二十几个故事揭露了农奴主的残酷与虚伪、农奴的悲惨与无奈,批判了农奴制度,对美好生活寄予了渴望。如此好的一本书,里面的景物描写我感觉达到了极致,却没能力更深入地理解及分析它的内在描写,只是看个热闹。

印象比较深的有好几个章节,这次只写几个正面的感受吧。最开始“霍里和卡利内奇”这一个部分,一个勤劳自信,一个热情浪漫,都是我喜欢的'类型;“美丽的卡西扬”爱思考又聪明,还不失纯真善良;“孤狼”那个章节,其实孤狼是一个尽心尽职、强壮能干的护林员。但是那次他却冒着被地主发现的危险,放走了那个偷树的贫苦的庄稼人,他很有同情心,很善良;“歌手”中的雅科夫很有艺术天赋。

此书中好多个人物形象被作者刻画的淋漓尽致,语言魅力甚是吸引读者,如果能融情于景,去深刻体会,估计会是截然不同的收获。我感觉读上一遍好像跟没读一样,再读书三五遍也不为过。

人与书的关系作文 篇12

都说书是人类进步的阶梯,是啊!在无聊的时候,去知识的海洋遨游一番,是何等快乐之事!但是书要选好,读一本好书,就犹如和一位高尚的人谈话,让人受益匪浅!今天,我向大家推荐一本好书,名叫《细节决定成败》。

这本书的内容丰富,含有正能量,全书共分成七章,每个章节中有几个主题,每个主题有一两个精彩的小故事。故事虽短,但其中蕴含的道理却很深,耐人寻味。全书向我们讲诉了细节的重要性。

“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不拒细流,故能成其深。”由此可见,再大的事物都是从一些小细节组成。

以前,我是一个“小马虎”,特别在一些小事上,总是错误百出,对于这个缺点,我总是不以为然,还自我安慰说:做大事者不拘小节嘛!直到读了这本书,我才幡然醒悟:小事都做不好,何谈成大事呢?细节才是决定成败的关键呀!

对于我马虎的事情,那可真是如天上的星星,数都数不过来。我自认为自己是个挺聪明的人,每次考完试都自以为是,一做完小沾沾自喜,最多检查一下分数多的题目,那些分数少的题目我可从来不“光顾”,心想:反正就是一分两分的,错就错了,影响不了什么?

结果可想而知,每次考完,我的成绩都没有上九十分。丢分的都是因为这些我不屑一顾的“小题”。读了这本书以后,我明白了,这些“小题”就属于细节,能把这一个个“小题”做好,才能取得好成绩呀!

从此,我的成绩开始突飞猛进。这都是这本书赐予给我的重礼,它让我明白了:“细节可以是‘魔鬼’,让高楼瞬间倒塌,让财富与幸福都化为泡影,甚至失去宝贵的生命,但细节也可以是‘天使’,为善于发现它的人频频送去惊喜。”

这本书让我受益匪浅,我百读不厌,我要把这本书分享成所有人,让他们知道:“事无世细,成就完善。”

人与书的关系作文 篇13

书是人类的好朋友,我们应该爱护它。我设立这个节日是因为我发现有许多人,把书的角卷了起来,甚至有人把书撕坏。真不懂得珍惜。

书能够让我们学到知识,能够给我们的生活增添乐趣。书是人类生活不可缺失的一部分。有一些贫穷人家的孩子没有钱买书,书在他们眼里是多么宝贵,而我们比他们幸福多了,就更应该珍惜它了。

我希望在这一天,人们把一些看过的旧书拿出来,好好的整理一下,如果发现有破损的地方,一定要粘贴好,然后拿到图书馆去,大家相互交换着阅读。同学们可以去图书馆做一天的义务图书管理员。这一天还要举办一个看书比赛,看谁看书即快,有能理解书的意思,而且看过一遍书还是新新的,没有折角,那么它就获胜了。在分享了成功的喜悦后,在开展一个好书交流会,大家都来说说有什么好书值得一看的,可以去购买,不过别忘了要爱护好新说。

让我们一起来爱护这些书吧。

人与书的关系作文 篇14

生活中,我们大多生来都是平凡的人。没有华丽的外表,没有过人的头脑,没有显赫的家世。但是,《俗世奇人》告诉我们:即使是再平凡的一个人,也能活得多姿多彩。

冯骥才先生通过《俗世奇人》向我们介绍了清代天津卫一方土地上的奇人们和他们的逸闻趣事,刷子李,泥人张,风筝魏等等,都是当时名声显赫的奇人。书中的小故事还不乏讽刺当时社会风气之差的典例。《死鸟》、《酒婆》更是让我们了解到当时天津卫中小市民的不良风气。小说的语言幽默风趣、朴实无华,使人读起来轻松,赏心悦目。每一个人物都刻画得栩栩如生。

“手艺人靠的是手”《俗世奇人》中的奇人们都有各自的绝活。冯骥才先生生动地刻画了一个个手艺精妙,性格鲜明,各有所长的手艺人。尤其是开篇的《神鞭》,作者更是花了大量的笔墨。“傻二”的一手“辫子功”,当时天津卫的混星子儿和有名的人物遇上也都铩羽而归。即使后来“傻二”被“玻璃花儿”牵制,但几年后,他却把祖传的“神鞭”化为了“神枪”,成为了一位神枪手,受到了人们的尊敬。

在当时那个混乱的社会了,平凡人只有有一手绝活,才会变得不平凡。

当时的天津卫,人们靠绝技吃饭,那么在当今社会不也一样吗?清朝俗世中的平民身怀绝技,受到当时人们的`敬仰,活出了不平凡的人生。在今天的社会上,强者生存, 弱者淘汰,所有的部门都会选择有才者。在如今,才能是人们不可缺少的,有才能的人才会被他人接受而刮目相待。这个道理,不论更换了多少朝代都是不变的。

曾听过这样一个故事:一个农村小伙到城里读书,为了赚得足够的学费,课余时间去当推销员,他凭借他的口才赚到了足够的钱,并把多余的钱寄给了农村的父亲,获得了人们的尊重。

平凡的人们靠着自己的才华和绝技使他们的人生不再平凡,那么,只要我们有一技之长,有自己的才能,我们也会使生活变得精彩,赢得他人尊重。

只有成为有才者,才能有财,才能活了不再平凡!

人与书的关系作文 篇15

春夜,窗外细雨绵绵,窗内的我却已沉浸在梦乡之中,错过了雨的来临。待到白昼时分,梦醒,到院里一看,竟是满院清新。踮脚摘下一片犹带雨滴的花瓣,不禁想起那句诗――“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”花叶抖动的迷蒙之中,似有一位衣袂飘飘、白领冉冉的老者,踏着千年的时光,蹒跚地向我走来,像是要与我对话……

“荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。”这是我们在与杜甫对话他的志气。杜甫登上泰山,俯看众生万物,叹道:“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”是的,他用这豪壮的诗句告诉我们:他杜甫,必要当齐鲁中的泰山,一览众山小!如此豪情壮志,怎能不令我们叹服!

“朱门酒肉臭,路有冻死骨。”这是我们在与杜甫对话当时的生活苦难。杜甫含泪告知我们,“朱门”的'肮脏统治和百姓的艰辛生活。在经历了安史之乱、见证了唐朝由盛转衰之后,他只能发出深沉的叹息――“君不见青海头,古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾。”在这样一个生灵涂炭、兵荒马乱的时代,杜甫只能望着荒草丛生的城墙,无力地感慨――“感时花溅泪、恨别鸟惊心。”如此悲惨艰辛,怎能不令我们为之落泪?

“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”这是我们在与杜甫对话他的忧国忧民。面对破旧的茅屋,看着群童公然抱茅而去却无力追赶,杜甫想到的并不是自己,而是广大寒士。杜甫倾诉着:宁愿让我一人受冻挨饿,只要这一方寒士能有所庇护,那也甘心!如此舍自己为他人,怎能不令我们敬佩!

“不薄今人爱古人,清词丽句必为邻。”这是我们在与杜甫对话他的无限乐观。纵然破房旧衾,纵然食不饱力不足,纵然已垂暮老矣,但杜甫没有放弃生活的希望。他在困苦之中笑看人生,在艰辛之中与诗为邻、与古人为友。杜甫告诉我们――无论如何,都不能放弃、不能颓废!如此坚强,怎能不令我们铭记!

“露从今夜白,月是故乡明。”这是他对故乡的思念;“读书破万卷,下笔如有神。”是他对读书的感知;“细雨鱼儿出,微风燕子斜。”是他对自然的热爱……一首首诗承载了杜甫的一段段情,这上百首诗跨越了千年时光,将杜甫与你我连接在一起。让我们仔细聆听那已历尽千年的话语,启唇,与杜甫对话。

人与书的关系作文 篇16

读书与做人,表面上看是两件事情。其实,读书只是一个手段,读书的目的,是为了做人。

培根曾经说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,伦理使人庄重,逻辑使人善辩。”在我看来,读书的目的并不在于为考试,而在读书,若只为考试而读,那变是读死书。我认为,读书的真正目的应是以下四点:

一、读书让人获得知识。

这是最明显的作用。我们小到大所读的教科书目的就是这样。因为它让我们获得丰富的知识,获得渊博的学识,所以知识的获得是十分重要。

第二、读书让人提高修养。

阅读一本好书,正如同一位知识渊博的学者谈话,“他”的语言中无不闪烁智慧的火花,无不传答着高尚的修养,从一本书中学到的修养,提高的品格,远比在生活磨砺中体会的深刻,体会的彻底。

第三、读书让人开阔视野。

当任何一个人打开一本书,就算坐在家里,也可以看到世界各地,品味古今中外,体会世界的精彩。在书中的人可以翱翔于智慧的天空,视野也不会只存在于一省,一市,一县,一国而是整个宇宙整个空间。这也许就是读书所换来的乐趣吧。

第四、读书让人明白事理。

韩愈曾说“人非生而知之者,孰能无或?”我想最大的问题也莫过与不明事理吧,读书里的名人,也许就可以找到答案,看名人的做人处事,我们从中也可以学到许多方法,对于明白事理,有很大帮助。

在书籍中品味知识的过程中,也能在书籍中培养修生养性,在书籍中开拓视野看大千世界,在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。

人与书的关系作文 篇17

我从小就爱看书。不看书时动若脱兔,看起书来静若处子。每每遇到优秀的文章就会爱不释手……你可以在字里行间任意穿梭、无拘无束,你可以对一句话久久铭记,你可以去联想、去猜测,在书这片广阔的土地上,你尽可如脱缰的野马自由奔放,那是怎样的一种心情啊!就如同全世界就只剩下你一个人了,我看不到谁的喜怒哀乐,只看到书中丰富的性格与故事,色彩斑斓,如一幅画卷展现在你面前。

在读书的时候,我们可以忘记一切,无论是现实还是虚幻,没有,统统没有,我只要用一颗尊重的心去拜读它,因为每一本书,都倾注了作者的汗水和心血,所以我们更应该爱护我们的书。

我自认为自己是一个爱读书和爱护书的人。但在那年的雨中,我意识到“爱护书”不是嘴上说说就可以的,不需落实到行动上。

我的朋友赫赫有许多藏书,她不仅爱看书,而且视书如命,想找她借书是不可能的。就是一个不可能的事,我也打破了零的记录,成功的向赫赫借到了第一本书。为表示感谢,我把我平时不舍得示人的一本书拿出来作为交换,交换地点在日月亭里。我拿起书,打开门一看下雨了,为了我梦寐以求的书,我索性不管三七二十一冲进了雨帘,没想到这样做的后果,更不会想到这本书的命运。如约而至,赫赫带来了这本书。我笑嘻嘻地说:“赫赫,书先给我吧!今天雨下这么大,就不跟你玩了。”赫赫说:“不急,我把书给你包好了再说。”她娴熟地把书包起来,再套上塑料袋。我一旁看着都感慨:不愧为爱书的人,我自愧不如啊!“好了。”赫赫把书包好交到我手里。拿起给赫赫的那本书,谁知,那本书已经被雨淋的湿湿的,还溅上了泥。赫赫满眼愤怒,从来都是温和的赫赫这会儿像变了一个人似的朝我大喊到:“一本书汇聚了多少人的心血你知道吗?你就这样糟蹋你的书吗?”我也不知道事情为什么会这样,只是无助地看着她,她一扭身,消失在雨帘之中了。后面是泪流满面的我……

经过这件事后,我总结出了一句话并把它当成了我的座右铭:我们读书,其实也正是在做人,学做一个懂得维护和支持的人。

人与书的关系作文 篇18

壬戌之秋,七月既望,苏子与余泛舟游于赤壁之下。余有疑,遂问之。苏子不以余愚而拒余,一一告知。

余问苏公:人生数十载,碌碌无为者,何其多也!此何为?

苏公曰“皆因其未寻路而行之无道矣。”

余疑未减,何为路,路何方也?寻何路?

曰:路,物也,引人成功,去未来之物也,路乃方向,而汝路,自在汝心。至于汝问寻何路……

苏子顿而未言,而后乃一手指左,一手右。吾视之,左为一林荫小道,众人行之,故而草稀,雨落则泥泞满身;右为一草绿之地,无人踏之,因而花繁,雨润则草色青青,风过而舞。

见余有所思,苏公继而语余,汝寻路,须乃汝之路也,而非随他者行之,如流水逐之。汝左道,宽也,然泥泞也;汝右径,虽小寂而胜景也。

余望苏公,其颜悦然,其色怡然,虽老矣,而无颓态,思及苏公之坎坷,余喟然而叹曰:公曰须行吾路,然何为吾正路耶?小生斗胆,还望公莫责之,公一生守志,终莫能识之,且得罪之人不知其数也,安乃公之路乎?

苏子闻言,叹之,未语,而后乃曰:余亦如小子今日这般问余,余亦尝彷徨惆怅终日,亦尝怒余而愿世事不公。今乃知。时无英雄,使竖子成名,此一因;然余少时恃才而不知敛,刚甚而不知屈,此二因,是故罪人也。汝等后生谨记之,人贵在自知,自知者明,傲物者多为人所嫉。毋论聪慧与否,为人须谦且韧,此为善道。由吾之际遇,可以知之也。

余有感,公所言甚是,然何为行路之道也?余学于师,师甚善,凡有惑,必细教之,导之,然余愚笨,学业不成,师之期,家人之望,余有愧。

苏公宽慰余曰:汝尚年幼,须知已往虽不谏,而来者可追,勿丧也。师长之望,非负也,乃汝前行之力也,汝若为草木,其望必为壤也。余欲以五言而告汝,少时须立志,老时乃有成,志存高远,此一言也;少壮不努力,老来伤悲晚矣,春耕秋实,业精于勤,此二言也;为人处世,切不可凭己意而行,戒骄戒躁,此三言也;路曼曼兮,非坚忍者不可至,此四言也;知人者智,自知者明,此五言也。如此五言,乃吾忠告,个中理趣,唯君图之。语毕,苏公遂就舟而去矣。

清风徐来,水波不兴。余伫立良久,思苏公箴言,似有所悟,立吾志,行吾路,勤谦韧,有自知,携此数言而行,料成功之日必不久远矣。

人与书的关系作文 篇19

人生需努力,人生需奋斗!人生正值年少,努力就好!看淡一切,看淡万物。因为总是要加油的,青春在此。何必不去搏击一番呢?也许成功真等待着我们,也许未来的我们的确很优秀!躺着读书,站着做人。只有这样,我们才会变的更加优秀,更加完美!拼搏一番,试着不为美好明天!

脚踏实地

学生时代的我们,重要的只是学业罢了,重要的知识成绩罢了!因为没有好的成绩却成了别人眼里的差等生。没有了优异成绩却没有了好的教学。老师会对你有另一种看法。但虽然我们不是很优秀,但自己终究是自己,自己也绝不能让他人瞧不起!不是所有人都是天才。没有天才,只有不努力的笨蛋罢了!现在苦点累点都无所谓。因为我们还年轻。因为偶我们还能奋斗!不要将自己过早地放弃,因为一旦放弃了,将会失去所有!那将是无法去弥补的遗憾!我们将要展现不同的自己,将自己变得更加优秀!脚踏实地,努力奋斗。相信,我们会有一番收获的。我们将会成就未来!

站着做人

大千世界,繁华都市。在这个世界当中,只有我们是平等的。因为我们最独特。因为我们仅有一个,唯一的我们,其他人无法代替!在这个世界中,我们将会是平等的。不要因为其他人的高贵就堕落自己!我们都只是孩子,我们也会让人心疼。我们也需要被人呵护,我们同样是宝贝!也需要去被爱!做最好的自己,做最初的自己!在这世间将没有高低贵贱之分,因为我们是同样的!不用高手到他人的瞧不起。不是所有人都舍得花钱,并不是所有人都不知道打扮自己!只是那些物质的追求真的对我们不重要!不想刻意的去伪装自己。只是没有那些习惯罢了!站着做人,体谅他人。低调做人,也许世界变得更好!

躺着读书,站着做人!详细未来的明天我们将会更好!坦然面对,乐观接受,相信,成熟后的我们努力优秀起来!

人与书的关系作文 篇20

星期二那天,老师把语文考卷发了下来,还布置了抄写考卷的作业。我看着自己的卷子,虽然只错了3小题,可这3小题都分布在不同的大题里,这就意味着我要把3个大题抄写2遍。我心中很不服气。

闷闷不乐地回到家里,看着考卷,我心里越发生气,要抄这么多,今天晚上怎么完得成?我跑去找妈妈,对她说了我的.烦恼。妈妈听了,给我讲了一个故事:

苏轼是个大才子,佛印是个高僧,两人经常一起参禅、打坐。一天,两人又在一起打坐。苏轼问:“你看我像什么?”佛印说:“你像尊佛。”苏轼听后大笑,对佛印说:“你知道我看着你像什么吗?像一堆牛粪。”苏轼自觉占了佛印便宜,回家后像苏小妹炫耀。苏小妹却笑他输了都不知道。苏轼不解,苏小妹说:“参禅讲究见心见性,你心中有,眼中就有。佛印说你像尊佛,说明他心中有佛。你说佛印像牛粪,想想你心中有什么吧!”

这则故事讲述了一个道理:我们看别人、看事物是什么,我们心里就有什么。如果我们的内心充满阳光,看到的世界就充满阳光;如果我们的内心世界充满黑暗,那看到的世界也会是黑暗的。

讲完故事,妈妈语重心长地说:“如果你心情不好,做什么事都会觉得不顺心,看见什么都会觉得不顺眼。如果心情好,即使遇上什么麻烦事或什么困难也会觉得没什么,你会笑着去面对。”我听了觉得很有道理,再回去抄考卷时也不觉得多了,心情也好了起来。

做完作业后,我又认真思索起妈妈的话,再联系生活实际,觉得确实是这样的。有些人整天说这个人不好那个人很坏,这个事有阴谋那个事有陷阱。其实,说这些话的人心里才是最阴暗的。反过来说,我们称赞别人鼓励别人,不仅能让自己交到朋友,也让别人心里充满自信,两全其美。所以,我们要让自己做佛印这样心中有佛的人。

人与书的关系作文 篇21

码头上的人不强活不成,就生出各种各样空前绝后的人物,这就是俗世奇人。

这本书中我最喜欢的人物是卖包子的高贵友,名唤狗子。运河边上卖包子的狗子,是当年跟随他爹打武清来到天津的。可是他爸老高没能耐,他卖的包子不过是一块面皮包一团馅,肉少菜多。这种包子专卖给在码头上的伙夫、脚力,有点肉就有吃头,反正有人吃的时候就有钱赚,不管多少,能养活一家人,就给老天爷磕头了。可是狗子就不同了,他打小就从候家街边的`一家铺子里喝出肚汤鲜。从大胡同,一家小铺的烧卖中,吃到肉馅下边油汁的妙处,由此想到要在包子底下,放上一小块猪油,有油更滑,更香,更入口解馋。这新上市的包子,像炮台一炮打的震天响,天天来吃包子的比看戏的人还多。你看看老高在的时候只能贱价卖包子,而狗子改良的包子却忙得人都不理,而且这包子好吃的,连慈禧太后都说老天爷吃了也保管说好。

由此让我明白了一个道理,凡事你只有努力去钻研,你才能做得有所成就,如果你只是依葫芦画瓢,做平凡的事,不努力去钻研,那么你只会在社会的底层默默无闻。

读完这本书,我还充分感受到了天津卫码头的丰富多彩。并且这本书还告诉我们,平凡的世界中总有与众不同,我们想要在这个俗世中活得无可替代,就得努力奋斗,练就一手绝活,成为新时代的俗世奇人。

在书中,冯骥才作者曾说过一句话:“手艺人靠的是手,手上必得有绝活。这让我深深的体会到:学习只有你坚持不懈,认真去学,就一定会成功,而且一定要坚持干好一件事,把它做精细,做到极致,才算成功

毕竟,人在江湖走大家都不易。

在狗不理发迹中让人看到了掌握核心技术与不断改良的重要性。从一阵风中使人看到了黑恶称霸是短暂性的,邪不压正才是正道;也让我明白了有时华丽深奥的技艺不一定是最好的,有时朴实无华的方法和仔细的观察才更有用;从洋相中看出人对新鲜事物的好奇心……


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