在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《以游戏为题的作文》相关范文，多动笔练习《以游戏为题的作文》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇以游戏为题的作文（精选33篇）不错，记得推荐给同学哦～
以游戏为题的作文 篇1
今天，我们在教室做了哑剧游戏。游戏规则是全班同学和老师都装“哑巴”，不说话。如果有谁说话就“黄牌”警告；而捣蛋的便“红牌”罚出场。接着老师用手势让我们明白要干什么和做什么游戏。
老师先叫两个女同学来“摇”一根长长的“东西”，又用动作来让我们明白是玩“跳长绳”。接着又叫她们摇“绳子”，老师做做示范，又叫来几个同学上来按老师的样子做。可他们做的动作老师一点都不满意，倒是逗得我们全班同学肚子里暗自好笑呢！
看，严智杨跳绳像空中翻跟头似的，扑通一下摔了个跤，我们便在心里偷偷地笑。瞧！还有那朱宇阳和李靖菇跳绳时撞到了一起，在地上打了一个滚；然后是周佳舟跳了，只见他拳头握紧，背弯着，两脚一踮便跳了过去，老师连忙竖起了大拇指，夸奖跳得好！
不仅“跳长绳”有趣，“拔河”比赛还更有趣。老师先是叫三个男生三个女生拔河，两方各拿“绳子”一头便开始拉，这不用说，当然是我们男生赢。可第二盘，老师又叫十四个男生和一个女生比赛，这不是恃强凌弱吧！可是你看在比赛时，就在双方都使出全力拼搏时，十四个男生不知为什么被一个女生“拉”了个“四脚朝天”。这也许会使你惊呆，一个人竟可把十四个人拉过去，你也许会想到她可能是巨人或神仙。其实这是老师让男生故意输的。看，这游戏有意思吧！
除了这两个游戏外，还有一个是跳短绳，老师故意拿了一根“绳子”，跳完后又叫几个人学着做，接着，教师又在黑板上写了“双飞”两字，意思是让我们跳“双飞”。所谓的“双飞”是跳一下，“绳子”要绕你转两圈，你别看它容易，做起来可就难了。瞧，老师叫来的几个同学在跳的时候都纷纷“摔”倒了。最后还是一个女同学跳好了，我们十分敬佩她。这就是看似容易，做来却难的跳“双飞”游戏。
这就是今天上作文课的哑剧游戏，让我们这节课十分开心、难忘。
以游戏为题的作文 篇2
我最喜欢玩的游戏可多了，像万花筒一样丰富多彩。有打羽毛球、有跳弹跳竿、有下五子棋、有九宫格游戏……特别令我难忘而且有趣的要数跳弹跳竿。
暑假里，爸爸妈妈在老城给我买了一个弹跳竿。它的颜色是深蓝色、双杆型的。我迫不及待地学了起来，我双手紧握扶手，左脚先踩上去，然后右脚迅速地上去跳起来，并数着：“1、2、3……”我重心不稳掉了下来，我有些沮丧，妈妈告诉我说：“你要调整重心，掌握好平衡，就能跳得很好的，相信自己，加油！”有了妈妈的鼓励，我跳的更有劲了，继续上去并数着：“1、2、3……97、98、99、100！”我一蹦三尺高。我练了一次又一次，我跳的一次比一次多。经过勤学苦练，我现在能跳到2279个！现在，无手双腿、单腿、单手单腿……各种招式样样精通。跳弹跳竿不仅锻炼了身体，还增进了友谊，我经常和好朋友许成祥一起PK呢。
这个游戏让我乐趣无穷，我以后还要玩。
以游戏为题的作文 篇3
世人眼中的珍宝数不胜数，直到玩了今天这场心灵游戏，我才终于明白自己最重要的东西是什么。
首先，老师给我们每个人发了一张白纸，然后叫我们在纸上写出生命中最重要的五样东西。
最重要的五样东西？我仿佛置身于琳琅满目的商品架前，孤单地拎着小小的筐子挑挑拣拣，却总是犹豫不决，不知收下哪五样东西。就想着柜子上的小筐子的东西挑选。挑选了好一会儿都没能挑出，最后，在反复思考下，我终于选出了第一样东西，那就是“手”。因为如果人没有了手，什么事都做不了，连基本的自理也要人帮忙。于是我把第一样“手”写在了白纸上，然后便继续想。而就在这时，我想到了“眼睛”，眼睛是心灵的窗户，有明亮的眼睛就看得见世界。接着，我想到了人体的五官，把眼睛、鼻、嘴巴、耳朵都写上了白纸上。鼻子可以让我闻到世界的芬芬，嘴巴可以让我把想表达的东西说出来，又能尝到这世上的美味佳肴，耳朵可以让我仔细倾听这世界上优美的声音。就这样，五样最重要的东西都被我写在了白纸上。
大家都写好后，老师突然说：“你们把纸上的五样东西划掉其中一样，只留下四样。”我听后震惊不已，但还是听从老师的话，开始思考。我想来想去，才决定划掉“手”。可老师又说：“现在从纸上的四样再划掉一样，留三样。”？这时，我已经猜到了老师的意图――他想让我们在做决定时果断一些。于是这一次，我立马就从剩下的四样当中选择了一样，那就是“耳朵”。虽然没有耳朵不能倾听世界优美动听的声音，但还可以用眼睛来欣赏这美好的世界。
过了一会儿，如我所料，老师再次发话：“三样中再划掉一样，只留下两样。”我依然果断地把“鼻子”划掉。
最后就剩嘴巴和眼睛两样，老师说：“再划掉一样，只留下一样。”最后我舍弃了嘴巴，纸上就剩下了眼睛，用眼睛来欣赏这世界的美好也不错哦！
这场游戏虽然很快就结束了，但我从中感悟到了一个道理：我们要学会取舍。
以游戏为题的作文 篇4
我喜欢玩老鹰抓小鸡了，我们一起来玩吧。
下课了，我们一群小伙伴冲出教室，去玩老鹰抓小鸡的游戏。钱子i当老鹰，李谢妍当母鸡，游戏开始啦！老鹰直冲鸡群，母鸡立刻用翅膀保护小鸡，老鹰一招不灵，就又换了个方向，结果还是没得逞。这时，老鹰装着没事干的样子游荡着，再突然冲了过来，我们就中计了。李昕被抓住了，这之后我们又中了一计，再后来，我们就多加小心了，成了“终极小鸡队”，老鹰左冲右撞，还是抓不到。这时，老鹰眼珠一转，想到了一个好主意。他悄悄地从后面绕到小鸡旁，又拐走了一只小鸡……叮铃铃！上课啦，我们只好去上课了，我们只盼着早点下课，就可以又开始玩我们的老鹰抓小鸡。
老鹰抓小鸡已成为我们班下课的典型游戏，一到下课时间，同学们总是三五成群的在玩老鹰抓小鸡。你们呢？
以游戏为题的作文 篇5
网络游戏是一个吸铁石，沉迷网络游戏者是一块磁铁，只要你一挨吸铁石，后果不堪设想。
然而我，正是这块磁铁，我是在3年级接触了这个五彩缤纷的网络虚拟世界，刚开始，我只是在网站里面玩一些小游戏，不过，那时我还只是把这些小游戏当成一种娱乐，慢慢的，我在朋友的介绍下，开始玩起了网络大型游戏“梦幻西游”，当时玩这个游戏的人数上百万人，刚开始，我觉得这个游戏非常无聊，谁知，在我完全了解这个游戏以后，就喜欢上了它，甚至沉迷了它，就连中午放学回来的那一会儿，也不放过，渐渐的，我越陷越深，已经完全沉迷住它了，如果一天中，没有了它，我会十分难受，甚至发起脾气，每天晚上的作业都当作一种任务来完成，那时，我的学习突然下降，整个人都像变了似的，爸爸见此状况，一气之下，拔了网线，后来，我的网隐也渐渐消失了，我的学习也上进了不少。
各位同学们，千万不要沉迷了网络游戏，网络游戏只是一个虚空世界，它是一个吸铁石，会把你陷入绝境之地的。
以游戏为题的作文 篇6
每天，我们每个人都要去说话，聊天也在说话，如果聊天就必须有一个话题，现在我身边很多人都在讨论一个问题，那就是玩游戏到底伤不伤身体。
这个话题如果让我回答的话，我会说利弊均衡。先说弊端吧，首先，游戏玩多了对眼睛不好，会戴上眼镜，不良游戏非常之多会改变自己的三观，导致了三观不正，身心受到伤害，如果自制力不强，会沉迷游戏，导致荒废学业误入歧途。
再来说说有打游戏的利端，一，放松身心，如果你学了很久觉得很累，你就可以玩会儿游戏，游戏能让你放松疲惫的大脑，因为劳逸结合，记忆力会比较快，既放松了身心，又提高了效率，为什么不去试一试呢？
益智游戏不伤身，现在也有许多益智游戏，如，跳一跳，俄罗斯方块儿，数字华容道，等等。他们可以提高我们的六维能力，比如空间力，观察力等等。不仅不伤害身心，还能提高理科的水平。不是一举两得吗？
最后总结一下，玩游戏不伤身体的秘密。首先呢！要控制一下时间。一次只能玩儿十分钟，不玩有害的游戏。只玩有益智游戏。不会伤害身心。
以上就是我总结的答案，要适当的去玩儿一些，玩游戏，适当的玩儿是不伤身的哦。
以游戏为题的作文 篇7
拼图是一个很普遍的游戏，相信大家都有过这样的经验。从妈妈的描述中我知道了，我从很小大约是一岁半左右，就对拼图的事情充满了兴趣。所以妈妈就经常让我尝试各种不一样的拼图，像式各种大小平面的拼图、立体的、球状的都有，我们家就像一个拼图博物馆一般。我很喜欢拼图因为他带给我很大的成就感。
记得我的第一幅拼图是妈妈买给我的上面有一个小女孩的图案，我总是把他当宝贝一样，不容许有任何人破坏。另外有一幅也很特别是爸爸和妈妈在暑假期间买给我的，那是一盒一千片的拼图，妈妈说让我试试但到最后是全家出动，花了二天的时间完成，真不容易。
其实拼图就像一张张的考试卷，题目就像拼图的图案，完成了一题就往下一题迈进，在拼图的过程中可以学习许多的事情，因为拼图是一个逻辑思考的游戏，拼图不但考验了耐心，也考验了细心。在拼图的时候我都会细心的思考决定每一快拼图该放的位置，那就像在告诉我在做每一件事情的时候都应该要用同样的态度来面对。
妈妈说我在拼图的过程中，都会散发出那种细心认真的表情以及积极的态度，他好期望我可以面对每一件事情都如此。但很可惜我并没有将这样的态度用在生活及功课上，但我会加油，相信只要我愿意改变就能做得很好。
以游戏为题的作文 篇8
今天，表妹来我家玩，正巧昨天妈妈刚给我买了一套玩具，于是我们就玩起了做饭游戏.
首先我们要去"赶集"，我们来到"集市"(厨房)，这儿找找，那儿找找，有了很多收获:一把大米，一把绿豆，一点葱，一点蒜台，一辣椒，一点面，一点小虾皮和几粒花生米.
另外我们还拿了点盐.花椒，又倒了点醋和酱油.菜"买"来了.我们根据这些食材想做一盘炒蒜台和一碗饺子，还有一碗绿豆大米汤.
于是我们分了一下工:妹妹负责洗菜淘米跺饺子馅，而我呢就负责炒菜和面和烧汤.妹妹已经洗完菜了，我也抓紧了起来.我先在炒瓢里倒了一点油和水，
然后我把妹妹洗好的菜切好放进炒瓢里，又放了些盐.醋，酱油.花椒，开始大模大样地炒了起来.最后，我关上火，把菜先放在那，去包饺子.
我先要和面.于是我把找来的三分之二的面拿走，倒了点水，哎呀水放多了，面全粘在我手上了，这可怎么办呀!唉，我只好用双手来回地搓，费了九牛二虎之力才把面弄下来，
我赶紧把剩下的面放上，终于把面和好了，于是我们开始包饺子，由于经验不足，饺子被我们包成了五个丸子，没办法，那就来个煮丸子吧!
丸子煮好了，我把它放进盘子里，可总觉得不太美观，于是我们将炒好的菜放进丸子中，可是总觉得还缺点什么，我灵机一动，想了一个好法子，
于是我将那几粒花生米弄啐，然后洒在上面，这样就好看多了，我们给它取了一个好听的名字-----五色花.菜做好了，自然而然就该做汤了，我将妹妹淘好的绿豆和大米放入锅里，过了一会儿，汤做好了.
哈哈，一顿可口的饭菜做好了，今天玩得真开心.
以游戏为题的作文 篇9
语文课上老师没带书，进来后她笑眯眯地说：“这节课我们玩找‘宝’！”
老师又说：“我们先要订好规则：一、不能藏在书包里；二、不要藏在人身上；三、不许藏在教室外。找到的人赢，没找到的人就输了！”
第一个玩的同学是硕仔，他走出教室后，老师就叫小宇藏宝，他藏在了讲台的缝隙里。硕仔被叫了进来，他知道藏的是描红本后，就立马开始寻找起来。硕仔悠闲的逛着，他猫着腰向讲台进军，我们看着他几乎爬着的身子都哈哈大笑起来，突然，他猛的站起来，把可移动的讲台壳子扒开，“啪”的一声！描红本应声而落，硕仔捡起地上的描红本举过头顶挥舞到：“我找到了！我赢了哟！”
接下来是我出战了！我也被请出了教室，不一会儿有人叫我回去了，我一进教室就开始应战。我先一个箭步冲向讲台，弯下腰打开电脑的柜子，翻来覆去地找了N久也没找到，我站起来有些失望，心情也一下紧张起来了。同学们看我蔫头蔫脑的样儿都哄堂大笑！我立即锁定了第二个目标――书柜，我轻轻地拉开每个抽屉地毯式的搜寻每个角落，每本书也翻了个底朝天还是没有宝贝――中队长标志的踪迹。同学们偷笑着，我意识到不在这！我仍然不灰心又向前面小跑步前进，就在快要接近公告栏时，大家发出了尖叫声，我心想：“一定是这儿了，不然大家怎么会尖叫呢？”我又听见一声：“在作息表后！”我摸了下作息表，感觉有点突起，便把钉子拔掉，中队长标志顿时跌落下来。“我赢蔽一逗舻溃⊥且捕嘉夜恼疲
接下来，游戏继续进行！同学们使出了浑身解数，大家找宝的秘诀也各不相同，有的靠运气、有的靠耳朵、还有的靠泄密者……
下课铃声响了，35分钟快乐的时光向我们挥手告别，游戏结束了，但我们永远会记住这节课的欢乐和笑声！
以游戏为题的作文 篇10
我原本是快乐活泼的小男孩，可因为游戏机让我变得脾气暴燥，成绩下降了。
那时候，我家刚买了一台电脑。不久就连了网线，我被那电脑上的大型网络游戏迷惑住了。整天想着玩电脑，想得失魂落魄。每天玩一两个钟也不够，妈妈总是劝我说：“不要玩了，再玩就会近视啊。”可我就是不听，还继续玩。有时还偷着玩，吃饭也吃一丁点。上课就在开小差，想着游戏怎么通关，还被老师罚站。期未到了，我的英语原来考80多分，可现在才考了50多分，数学我最拿手的也只考了60多分。回到家我躺在床上想着为什么考那么着的成绩……
“啊！我想通了，原来是游戏让我考得那么差的了。”想着，想着。我流下了眼泪，这时我想起妈妈告诫我的话：“游戏可以占你一大半时间，这样又有什么收获呢？和不好好读书，将来做个对社会有用的人。” “对，我一定要好好读书，不玩游戏，将来做个对社会有用的人！”
以游戏为题的作文 篇11
“哈哈……”教室里怎么这么热闹？原来我们在玩“玩偶游戏”。
老师拿了很多毛绒小动物，让我们挑选，我最喜欢企鹅，所以拿了一只可爱的小企鹅！
我们蹲在老师的讲台下，每个人右手套着小玩偶伸出讲台的桌面上，大家自我介绍，给玩偶配音。有的大吼一声：“我是老虎，我是森林之王！”还故意把玩偶老虎去吃别的玩偶小动物，立马几只玩偶就打了起来。有的凶巴巴的吼着说：“我是狮子，是草原上最凶猛的动物。”还有的女孩尖着嗓子说：“我是小猴子，最喜欢爬树，爱吃树上结的果实。”说着还举着手中的小猴又蹦又跳。有个男孩声音很粗，吼叫着：“我的是大鲨鱼，喜欢吃海里的小动物，有人下海游泳，我也会吃了他们。”吓得大家浑身发抖，躲他远远的。
这时，我的小企鹅玩偶一摇一摆的说：“我是一只可爱的小企鹅，我生活在南北极最寒冷的地方。我会游泳，喜欢吃海里的鱼虾。”介绍结束，我们几个玩偶在下面互相打闹起来，有趣极了。
老师让玩偶一起做游戏，我们这些小动物聚在一起，吃饭、做游戏、聊天等活动。小猴子说：“我们来吃早餐吧！”所有动物说：“好的。”
吃完了早餐，玩偶们开始玩捉迷藏的游戏，小猴子当抓人，其它动物都纷纷藏起来。过了30分钟，小猴子把所有的小动物都抓了起来，小猴子高兴的说：“我赢了，我赢了。”其它的小动物都失望极了。狮子大王说：“吃中午饭了。”小动物们都去吃午饭了。
吃完后，小动物们都去上床睡觉了。下午，所有的小动物都去小企鹅家玩，小企鹅说：“我们来下去玩吧！”小动物都欢呼了起来，小企鹅怒气冲天的说：“不算，再来一局。”小动物们说：“好啊”。然后，小猴子就和小企鹅比了一场，最后所有的小动物都比了一场。最终，小企鹅一局都没有赢过。狮子说快6点了，回家吃晚饭了，所有的动物玩偶都解散回去了。
玩偶游戏真好玩，我下次还要玩。
以游戏为题的作文 篇12
“啪”我趴在了地上，怎么回事啊?原来是我们在玩木头人的游戏。
游戏规则是：选4个人当木头人，再选一个逗笑人，逗笑他们，他们就输了，这时，游戏开始了。
我双手撑在桌子上，双脚离地，在摇啊摇，就像在荡秋千，我看见其他人，他们有的跨着大步，有的走着四方步，还有的一点点的`向前走。这时，老师喊“停!”
我立刻双手向前，后腿猛一蹬了后面的白墙，像一只在飞奔的老虎扑向一只山羊似的扑向地面，“啪”的一声，我扑在地上，双手向前伸直，后腿伸直，靠着墙，我听到同学们在上面哄堂大笑。这时，逗笑人来了，他还没开口，老师就先说：“哇!这是什么啊?像趴在地上躲在草丛中的军人似的。”我心里想：不能笑，我不能笑。最后我还是忍住了，这时老师还不甘心，又说：“快!上课了!”我一下子像地鼠一样从地上爬了起来，一看原来我被老师给骗了。哎，我输了!这时同学们哈哈大笑，有的人笑得捂住了肚子，有的人笑得直流眼泪，还有的人笑得趴在了地上。
老师突然喊了一声：“时间到了。”
游戏虽然结束，但是刚才的画面却被我牢牢记住，好像还在我眼前一样。
以游戏为题的作文 篇13
今天大家迎来了期待已久的活动课，这次活动课玩的游戏是传声游戏。
首先由王老师介绍游戏规则：把全班分成两组，每组为一列，王老师对每组第一位同学说一句“悄悄话”，然后由第一位同学把听到的话依次往后传，由最后一位同学把答案写在黑板上，写对者即为胜利！
我很荣幸，成为了A组的第一名同学，“游戏开始！”王老师宣布。我大步从容地走到老师面前，老师凑到我的耳边……我笑了笑昂首挺胸地回到了座位上，B组的同学们看我胸有成竹，自信满满的样子，纷纷议论道：“老师给他们组出的题目是不是很简单啊？”老师比了个手势，示意安静。开始传递了，我转过身把嘴巴凑到了潘欣悦的耳边，快速地说出老师的话。潘欣悦一脸焦急，皱着眉头，撅着嘴，一张苦瓜脸，神色慌张，一脸茫然地小声嘀咕：“怎么办？会不会到我这就挂了？”说完她满脸歉意地把错误答案传给了张奇灵。
“啊？”张奇灵满脸疑惑，又似懂非懂地把话传给了周羽晗，刚说完周羽晗就哈哈大笑起来，其他的同学们也跟着笑了起来，周羽晗捂着嘴巴，强忍住笑，转过头去，把话传给了最后一位同学――蔡展鹏。蔡展鹏挠了挠头，眼睛瞪得大大的，说：“不会吧！这个句子是什么逻辑啊！”没办法，他只能硬着头皮，扭扭捏捏地走上讲台。一笔一画地把答案写在了黑板上，蔡展鹏刚写下一个“头”字，我便露出了蒙娜丽莎那神秘的微笑。“头上有脚。”“哈哈哈……”我再也憋不住了，老师看了答案，也笑得上气不接下气。“下面有请胡睿雅公布正确答案！”“答案是――藤系着一只铜铃，藤动铜铃动！”我高声喊道。答案一说出来，同学们便捧腹大笑。“哈哈哈……”笑声传出了教室，传出了很远很远。
通过这节课，让我明白了一个道理：我们要学会专注地倾听，倾听别人的要求，或是请求，这样才能更好地完成某一件事！
以游戏为题的作文 篇14
上周六下午，我邀请了几个同学来家里玩，玩了一会儿，一个同学提议说，我们来玩捉迷藏吧！我听了心里很高兴，大家异口同声地答应了。
我们跑到楼上，就开始石头剪刀布。第一局茹欣输了，同学们便四处散开，寻找最隐秘的地方。我想，随便躲，谁也找不到。于是，就藏在卫生间门后，缩着肚子，踮起脚尖，门只管开着。茹欣找了找，不见任何动静，竟走进卫生间，突然把门一拉，“啊！”吓了我一跳。接着，很快也找到其他人。
第二局，我们又石头剪刀布，这次我输了，我一点也不担心，要找他们简直易如反掌。我转过身子闭上眼睛，面对墙壁数道：一、二、三……很快就数到五十五。我一边数数，一边听动静，房门的声音，他们到处跑，我心里高兴着，躲在那里呢！我静悄悄地走过去，一推开房门就听见了笑声，原来有四五个同学在里面。只剩梓浩，我把每个房间都找遍了，不见人影。我又到楼下去找，怎么也找不到。
我和同学们说：“梓浩失踪了。”梓浩听到我们的谈话声，自己笑着跑了出来。原来他藏在另一个房间，就躲在床边下，门却开着，只怪他太瘦小了，太厉害了！
时间过得真快，同学们都要回家了，我说：“下次再来。”同学们说：“好。”
捉迷藏真是又好玩又刺激，太有趣了！
以游戏为题的作文 篇15
我最爱玩的游戏是“蒙眼捉人”，你们知道蒙眼捉人的游戏怎么玩吗?让我来告诉你吧，首先，单独就倒霉来决定谁来把眼睛蒙上，然后，选一个人做她(他)的向导，向导不能告诉人在那里，只能告诉那个蒙上眼睛的人前面有没有障碍物，蒙上眼睛的人如果说绿灯的话，你就可以随便乱走，如果蒙上眼睛的人说红灯的话，你就要停在原地不能动，如果动了，就毫不犹豫的“判决”你就是那个抓的人，如果蒙上眼睛的人说黄灯，你就要书五秒后马上停住，不能动，直到听到绿灯这个词后，才可以动。
游戏开始了，我很不幸，抽到了蒙上眼睛的这个人，我的朋友迅速的把我的眼睛蒙上，选择了王雅文来当我的向导，要不是她不停地提醒我，我早就撞到墙上了或把自行车撞到了，我不停的喊：“红灯、绿灯、红灯、黄灯……这些灯的名称，可是怎么也抓不到，而且我的向导王雅文忘记提醒我了，一不小心撞到了墙上，闹出了很大的笑话。
我怎么抓也抓不到，因为我在说绿灯的时候，大家都跑得很快，不停的变换位置，我也抓不到，这因为这个，我把红灯的时间延长了，然后耳朵也变灵敏了，一听到他们的“风吹草动”我就赶紧走过去，经过我的努力，我终于抓到了，我很高兴，因为我抓到了我的朋友，我不再是蒙上眼睛的贾茗了，我是眼睛大大的、水亮亮的贾茗了。
这个游戏，让我感觉到盲人看不见东西的心情，体会到了，盲人真是不容易啊，让我们大家都来保护好我们的眼睛吧!
以游戏为题的作文 篇16
万圣节快到了，今天我们要画面具。进入教室，教室里的墙上挂着万圣节的装饰，有些同学带了万圣节的衣服和饰品，还有一个同学拿了一把大镰刀。
开始画面具了，我挑了一个天鹅形状的面具，心想：我可以画一个天鹅湖啊。我拿出笔，沾了一下颜料，在面具上画出了湖的形状。可是，这不像湖呀，我眯着眼睛，脑海里想着湖的样子，突然，我眼睛一亮，给湖加上嫩绿的水草和怒放的蓝色莲花，又用灰蓝色画上天鹅。我还给天鹅加橙黄色的光滑嘴壳和乌溜溜的小眼睛。大功告成，我满意地点点头。
这时，一个同学大叫道：“大家来看啊！我的绝世作品《大叔抠鼻屎》怎么样，很棒吧！”只见他的面具有绿色的鼻子，红色眼圈，棕色的大鼻孔，看上去像两个大窟窿。大家见了大笑起来。他皱着眉头，装模做样地沉吟了一会儿，突然拿起笔，自言自语说：“给大叔画个胡子吧，用红色？不对，要有色彩一点儿，不然不好看。”说完，他低下头去专心致志地修改他的作品。然后得意洋洋地举高面具，高傲地挑着眉毛，大家见了面具，笑得更厉害了。
画面具真是好玩，即使游戏结束了，教室里还弥漫着欢快的气氛。
以游戏为题的作文 篇17
“你说了什么呀？这都是什么嘛……”我无奈地说道。说这些话时，我的腿都绝望地跪在了地上，双手也郁闷地拍打着地面。教室里一片欢声笑语，你知道我们在干嘛吗？我们正在玩一个有趣的游戏呢。
今天上课的时候，老师满脸笑容地走进教室，手轻快地敲着桌子对我们说“同学们，今天我们来做一个游戏吧。”老师话音刚落，教室就像炸开的锅一样，“上语文课能玩什么游戏啊”“老师是不是再骗我们玩啊？”就在同学们讨论得不亦乐的时候，老师敲了敲黑板，示意同学们安静下来。教室安静以后，老师说起了规则：所有同学分为四组，一组五个人，排在第一个的同学要把看到的一句话传给下一个，以此类推传给最后一个人。传话时，只准说一次，其他人都不能提醒。听完游戏规则，我心想：不就传话嘛，这还不是小菜一碟，我信心满满地等着老师喊开始。
一切准备工作就绪后，游戏开始了。我们组的第一位同学小叶看了一眼老师递过来的纸条，脸上的神色就不对了，他一脸焦急，噘着嘴，嘴里还嘀嘀咕咕地在念叨什么。他神色复杂地传给了第二个人，第二个又传给了第三个……终于，到我了，我的心情突然变得紧张起来。现在的心情和游戏开始前的心情真的是天差地别。前面的同学要给我传话了，我赶紧把耳朵凑上去，心脏也开始“咚咚咚”地跳。“田上挂着一只铃铛”。我听到的这是什么啊？我犹豫了一下，只能接着往后传。看着后面同学惊讶的表情，我也只能耸耸肩。最后一个同学，最后交上了我们组的答案“墙上有个铃铛”。
这时老师给我们看了我们组的正确答案，原来是“篱笆上系了一只铜铃。”看到答案后的同学们都笑得前仰后合。后面几组同学也都以失败结束。
我们在笑声中度过了这一节课，这节课，我既收获了快乐，同时还明白了一个道理：一定要学会仔细听别人的发言，听了别人的话后还要仔细想想，不要盲目地判断对错。
以游戏为题的作文 篇18
今天，当听到蔡老师说让我们玩掌上明珠的游戏时，我兴奋的一蹦三尺高――这个游戏我早玩过了，肯定没问题。
比赛开始了。首先上场的是第一组，很遗憾，我没看太仔细。因为我是记分员。
轮到我们组上场了。你看，文静的谭雨萱闪亮登场了。只见她低着头，小心翼翼把乒乓球放在球拍上，又把球拍放到靠近胸部的位置，然后就眼睛死死地盯着乒乓球，眉毛拧成了“川”字，迈着小碎步，慢慢地一小步一小步往前挪。好容易快挪到门口了，她忽然来个大转弯，乒乓球险些掉地了，好在她很机灵，马上调整了姿势，总算有惊无险，顺利到达终点了。
轮到我了。因为以前玩过，所以我也没把它当回事。我漫不经心地拿起乒乓球，很随意地往球拍上一放。可球好象偏偏和我做对，一下蹦到了地上。我有些紧张了，手也微微颤抖了。不行，我坚决不能输！我暗暗给自己打气儿。我直了直腰，做了个深呼吸，很谨慎地把球放在球拍上，右手微微向后倾，端着球拍小心翼翼地迈出了第一步。周围的同学不停地大叫“掉！掉！掉！”但我依然很冷静，丝毫没有受他们的干扰，不到二十秒，我就到达终点了。
看着来之不易的第一名，我在高兴的同时也悟出了一个道理：做任何事情都要认真对待，只有这样你才会成功！
以游戏为题的作文 篇19
“进！进！进了！”教室里传来了一阵又一阵的加油声，震得我耳朵都要“隆隆”作响。他们在干什么呢？原来是在玩“投篮游戏”。
今天早上，培训班的作文老师带领我们玩了一个叫“投篮”游戏。老师给我们做了一个示范。首先，老师的侧脚右脚向前仿佛搭弓射箭一样，右手伸长，冲着目标用力向前一投。啊！老师投了出去！那球盘旋而下直接投到桶里面去了，怪不得老师毫不谦虚地称自己是“投球高手”，现在想想不虚此言呀。第二球时，老师姿势像打棒球一般右脚再次向前一点，那“听话”的球果然又不偏不倚直接进“篮框”，这精彩的一幕使得同学们情不自禁地鼓起掌来。大家看热闹的同时，也偷偷地学习了投球技巧。
到我上场了，B组的同学们一直喊道：“加油！B组进球！”A组的同学们则哈哈大笑着说：“别丢脸了哦！”两派的声音就像脑袋上的天使和恶魔，激烈地争吵让我有些慌乱。我心想：可不能在这个节骨眼上掉链子！
在收拾收拾心情后，我准备出手了。我眼疾手快得直接把球投进了篮筐！A组的同学，有的惊奇，又有的拍拍自己的脸是否在做梦！该投第二球了！A组的同学嘴里不知道念什么？难道是在“诅咒”我吗？当我投第二个球时，那球啊！就像闪电似的飞奔过去，“啊！直接进篮筐！太厉害了！”B组同学叫道。比赛还在继续，一个又一个的同学轮流体验了投球的刺激和乐趣。比分最终定格8：4，B组失败了。
“没关系的，胜负乃兵家常事！下次我们一定成功！””虽然，我们输了，但是我们很快乐。”“我们B组的失败是有意义的，下次我们还会继续努力！”“我们也一定能战胜A组的！加油！”“B组的同学！我们一定可以的。”他们互相鼓励，相互安慰。
经过这次比赛！我懂得了一个道理：团队精神是很重要的。只要有有团队精神在，我们一定能赢的。
以游戏为题的作文 篇20
我喜欢的游戏是找不同。找不同是一个考眼力的游戏，游戏并没有什么规则，只是在两幅画上找不同的地方。它给了我很大的快乐。
有一次，我和妈妈比赛，看谁在快的时间里找出不同的多。结果是妈妈羸了，我不服气，想再比试，接着我又输了。可这时，我已经掌握一点点找的技巧了，就是要细心地看后然后马上进行对比分析，一下就找到了。这样我就对妈妈说：“我们再来后一次，一次定输赢，以前就不算了。”妈妈也毫不示弱地说：“行啊，我倒想领教一下。”说着，我们就又找出一幅画。这次，我找到后马上看着妈妈，妈妈正准备说，我抢先说：“我知道了。”然后看见妈妈将要张开的嘴关闭了，看着我说。我洋洋得意地说出我的答案。妈妈笑着说：“很棒，你得第一了。妈妈老了，不行了。”我开心得不得了说：“妈妈，有我呢，你不要害怕。”妈妈也眉开眼笑地点点头。
要知道我为什么喜欢这游戏吗？因为它可以让我专心致志几分钟，还可以用那色彩鲜艳的图案，来治疗我有点斜视的眼睛。所以我喜欢这找不同的游戏。
以游戏为题的作文 篇21
下课了，我和班里的同学们在校园里的空地上玩起了“老鹰抓小鸡”的游戏。
这个游戏很好玩，两名同学分别扮演老鹰和母鸡，那谁来当“老鹰”呢？同学们以“剪刀石头布”的方法，谁终输了，谁就来当“老鹰”。至于谁来当保护“小鸡”的“老母鸡”，我们则通过自告奋勇或者同学推选的方式产生，余下的同学就只好当“小鸡”了。
游戏开始了，“小鸡”们躲在“老母鸡”的身后，一个个揪着前面同学的衣服，这时，只见扮演“老鹰”的同学“张牙舞爪”地向我们这群手无寸铁的“小鸡”扑来，正当我们被“吓得”惊慌失措又不知该向那儿躲的时候，“老母鸡”伸开了她一双有力的“翅膀”，阻挡住了“老鹰”的“进攻”。但是，“老鹰”仍不死心，它改变了进攻策略，绕开“老母鸡”，忽而向左，忽而向右地向“小鸡”们扑来，“老母鸡”识破阴谋，带领“小鸡”们一次次成功脱险。“老鹰”又发起一轮进攻，只见一只跑得慢的“小鸡”不幸被“老鹰”抓住，他便成为下一轮的“老鹰”了。
就这样，在欢快的笑声中，我们又开始了新一轮的“老鹰抓小鸡”游戏，直到上课铃声响。
以游戏为题的作文 篇22
我的童年或许不是很精采，但却令人回味无穷。当正在整理我那杂乱不堪的玩具箱时，看见那些小时候爱不释手的玩具，彷又回到了童年。
或许是因为常听爸爸说：“有钱真好！”我从小就立志要当个有钱人，只要一看到钞票，我就会有种莫名的兴奋，因此我很喜欢“大富翁”这个游戏，每当我看到游戏里的“假”钞发到我手上时，就会小心翼翼的放进口袋里，每当在游戏中赔了钱，就会心不甘情不愿的将钞票从口袋中拿出来，而且我不服输的个性，也藉着“大富翁”游戏展露出来。记得有一次，我和妈妈、妹妹玩时，我输了，所以就很生气，并且哭着要妈妈陪我再玩一次，妹妹则幸灾乐祸的在一旁嘲笑我，说我是笨蛋，竟然输给自己的妹妹，妈妈却来到已泣不成声的我身旁，告诉我：“输了就输了，没有什么好生气或丢脸的，我们要输的有尊严，不要让别人笑。”从此，我再也没有为了“输”而哭了!
“胜败乃兵家常事”原来妈妈是要我学会从失败中站起来，“大富翁”除了带给我欢笑的童年外，也“意外地”带给了我这个道理。每次只要考试考差，我就会告诉自己：“胜不骄，败不馁”下一次的考试，一定要连同这一次失去的，一起“拿”回来。人生本来就是起起落落，有时我们正处于生命的巅峰，有时却又好像跌入了生命的幽谷，任何事情都不是绝对的，“大富翁”让我好像体验了一次生。
以游戏为题的作文 篇23
今天上课老师说让我们玩游戏，这下同学们可炸了锅了，大家议论纷纷：有人说玩狼人杀，有人说玩打野鸭，还有人说玩老鼠偷油，可是同学们都不爱玩。我提议说：“我们玩两人三足吧！”同学们都举手同意，我也很开心。
老师说让我们抽签决定，我拿纸条的时候心脏怦怦直跳，我打开纸条的时候一直想着，一定不要和一个玩游戏不好的同学一队，可能是我占了一点小运气吧，结果我和我们班一位游戏高手一队，他们都很羡慕我，我心里正偷偷的美呢，同学们向我投来羡慕的眼光！
游戏要开始了，我们是第一组比赛的，比赛前我对她说：“我说1你就迈左脚，我就迈右脚，我说2你就迈右脚，我就迈左脚，明白了吗？”她自信的说：“明白了！”我们觉得这场比赛是势在必得，那是张飞吃豆芽小菜一碟啊。
老师一吹哨，比赛就开始了，因为我们两个配合的很好，所以我们刚开始遥遥领先，对方在我们背后，奋起直追，没过多久他们便追上了我们，可是他们已经满头大汗，气喘吁吁了。我有点着急了，我便加快了脚步，根本忘了旁边上还有我的同伴，她没跟上我的步伐，便摔倒了，她一摔倒我也跟着摔倒了，这时对手便超过了我们。我心里就慌了，但是转念想：坚持就是胜利。刚要安慰我的同伴，她却伤心的哭了起来。我安慰她说：“没事，她们离我们还不远，一定能跟上。”她抬头望着我说：“真的吗？”我肯定的回答：“一定能。”我就慢慢的站了起来，把她也扶起来。我们俩手牵着手一步一步向前走，别的同学在旁边给我们加油打劲。
可是，最终我们终究是没有获胜，给我们加油的同学也为我们伤心，那一队开心极了，在那里欢蹦乱跳。我们垂头丧气。我心想：“他们一定开心，万万没想自己能获胜吧，我的心里也有些伤心。”
这时老师跑过来问：“你们没事吧！”我们一口同声的说：“我们没事。”老师说：“没事就好，可把老师吓坏了。”我对同伴说：“你看她们们只要团结，就能胜利，我们也不能小看她们。”
通过这次比赛，我知道了，我们要团结一心，不能小看任何人。
以游戏为题的作文 篇24
我最喜欢的游戏有很多，比如：打水仗、捉迷藏、摸人等。但是，我最喜欢的游戏是老鹰捉小鸡，它是一项集体活动。
上周四下课的时候，我们在操场上玩老鹰捉小鸡，大家黑白配分出老鹰和小鸡，结果杨颜端当“老鹰”，耿文琦当“母鸡”，我们当“小鸡”。游戏开始了，“小鸡”们开始尖叫起来。“老鹰”往左，“母鸡”也往左；“老鹰”往右，“母鸡”也往右。忽然，老鹰好像找到了目标，直奔后面的“小鸡”来，我想：应该是小鸡队比较长，后面的小鸡更容易抓吧。“母鸡”看见此状，连忙神龙摆尾，把“小鸡”们弄到安全区域。经过几个回合，老鹰一无所获。 “老鹰”恼羞成怒，想用最后的力量致命一击，它像一只脱缰的野马向我们猛冲过来，“母鸡”赶紧蹲下，后面的“小鸡“也齐刷刷地蹲下，只有林玲琪还有知出了什么状况，没来得急蹲下。“哈哈，我抓到林玲琪了”。 “老鹰”发出得意狂笑。
“叮铃铃、叮铃铃”上课铃响了，游戏也结束了。
我最喜欢的游戏是老鹰捉小鸡，它让我们的课余生活丰富多彩！
以游戏为题的作文 篇25
我们爱玩的游戏五花八门，花样繁多。我们爱玩的玩具多种多样，数不胜数。我爱玩儿的游戏就是“糖饼挑战”了。
“糖饼”“糖饼”顾名思义是用糖做的小薄饼。现在我就来讲讲这糖饼该怎么做。
先要准备一些材料和工具，包括一些白砂糖、纯净水、食用小苏打、一根铁勺。一切准备就绪后就开始制作糖饼了。
步骤很简单：首先往勺子里加少量糖，再加入两倍量的水，糖的水比例是1：2。然后把铁勺举在煤气灶上方，打开煤气灶调制小火熬糖，熬得过程中还要一直不停地搅拌。
漫长的几分钟过去了，我一手拿勺，一手拿一根筷子搅拌，一直搅拌到糖水的颜色变成焦糖色，大泡泡小泡泡一直冒，然后把火关了。放了一撮食用小苏打，然后一直搅拌，除了搅拌还是搅拌。
你如果亲自做，你会发现一个特别神奇的地方，它在慢慢变大、膨胀起来。
这时候，你把膨胀好的糖倒在油纸上按压一下，然后在把上面的一层油纸拿走，把一个有图案的模具在糖上轻轻按一下，按一个印子。放凉后把糖饼拿到餐桌上，取一根针慢慢的抠那个图案。如果那个图案抠出来完整无缺的话，那么你就赢了!如果有瑕疵你就输了。不过到最后你可以吃掉它!
虽然是厨艺制作，但是我却把这个过程当做游戏，因为不论结果是赢还是输，都是双赢的局面，赢得话你可以拿到一个像样的糖工艺品，最后把它吃掉!输的话你可以直接吃掉它!
这就是糖饼挑战，既好吃又好玩!你也快来试试吧!
以游戏为题的作文 篇26
我最喜欢玩的电脑游戏是“最后的忍者”。
我一进入游戏，仔细观察了一下地形，发现是一个迷宫。我放出飞钩，跳到上面一层，早已埋伏好的十个大炮兵一起跳了出来，挡住了我的去路。大炮兵威风凛凛，一副不可战胜的样子，仿佛在说：“小子，哪里逃?”我心想：“跟我斗，没门儿。”我以迅雷不及掩耳之势，放出一个飞镖，“嗖”，飞镖像离弦的箭飞过去，一下子扎进了一个大炮兵的胸膛，那个大炮兵在哀号声中倒下了。我高兴地大叫：“好，打的好”。我又迅速放飞一个飞镖，“沙沙”，飞镖在旋转中飞行，飞镖正好射中了那个大炮兵的脑袋，他没气了，我快速接连放飞镖，有的大炮兵头破血流，有的血流满面……不一会儿，十个大炮兵成了飞镖的“死鬼”。
看到这情景，我高兴不已，大叫：“我胜了，我胜了”。
我利用飞钩上了第二层，可我刚落脚，地面像地震在抖动，我像个皮球在地上跳一跳。我环视一番，原来是一个由十个大炮兵合体的巨型“大炮兵”。我急忙放飞镖，可放了好多飞镖。巨型大炮兵毫无损伤，我见一时半会胜不了，便急忙隐身，“巨型炮兵”四处搜寻我，我趁其不备，在它背后猛烈地乱发飞镖，“明枪好躲，暗箭难防”。哈哈。“巨型炮兵”身负重伤，不能动弹，不久，一头栽倒在地上。我高兴的拍手叫道：“好，好，好。”
玩电脑游戏虽然有趣，但是也要有胆量和智慧。
以游戏为题的作文 篇27
我是小灵童的小记者，今天来报道一则新闻鸡王决逐赛。
“咔嚓”一声，一张照片出来了，谁和谁对决呢？原来是苏星滔VS蒋芷萱。蒋芷萱猛一出击，苏星滔被撞得落花流水，挤到了角落；再一击，苏星滔更是没有反击之力，“咚”一声，被撞倒了。刚才还自信满满的他，此刻已经无地自容了。
“咔嚓”，王琼瑶正在和上一轮的胜者蒋芷萱比。她们猛撞在一起后，又退后两步，又向前撞，很有节奏，像跳舞一样，根本不像比赛。突然，王琼瑶向前一倾，做了犯规动作，输了。目前，“鸡王”的冠军宝座，飞向了蒋芷萱。
看完这两场比赛，我也忍不住上去了，和我对战的是金辛以勒。面对这个强大的对手，我手、脚不住地颤抖，心里想：我还是逃吧！开始了，他猛地向我冲来，我闪，他没撞着；他又撞，我又逃；同学们看得哈哈大笑。忽然，他向我冲来，还没来得及闪躲，就被撞上了，我向后倾，摔倒了，砸到了女生，我认输了。
邱孟俊儒VS阮文远，阮文远劲还挺大，一撞就把邱孟俊儒撞倒了。小邱焦急地站起来，还没调整好状态，阮文远像头壮牛似的用身体撞他，小邱最终因为重心不平稳，败在了这个“壮鸡”之下。
最终，冠军宝座将落哪位同学之手呢？冠亚军决赛开始了。蒋芷萱VS金辛以勒。金辛以勒向对手撞去，蒋芷萱支撑不住，往后退了几步，金辛以勒调整好重心，又向对方撞去。女生都为蒋芷萱捏了一把冷汗。蒋芷萱好像体力不支，没有还击，只防不攻。金辛以勒又猛一撞，蒋芷萱终于败在了这匹冲击力超强的“黑马”之下，女孩为蒋芷萱感到遗憾，明明差一点就能拿到“鸡王”的称号。男生则为金辛以勒挽回了一局而欢呼。
冠军“鸡王”金辛以勒，尘埃落地。第2名，蒋芷萱。第3名，阮文远。
看来斗鸡光靠蛮力是不行的，不能像苏星滔一样：曹操下江南，来得凶，败得惨。在有实力的基础上还需有技巧，不能像邱孟俊儒一样急躁。
以游戏为题的作文 篇28
今天的体育课很有趣，老师把我们分成三组做游戏。第一组玩“老鹰捉鸡”第二组玩“贴鼻子”，第三组玩“丢手绢”。
第一组的同学选小力当老鹰，其余的同学当小鸡，他们拉着母鸡的衣角躲在母鸡的后面。老鹰开始捉小鸡，母鸡张开翅膀左跑右闪护着他的小鸡们，不让老鹰捉到。
第二组的“贴鼻子”游戏更加有趣。老师在一块板上画了一个人头，让同学轮流蒙上眼睛去贴人头上的鼻子。有的贴到了眼睛上，有的贴到了嘴巴上，还有的贴到了耳朵上......逗得同学们哈哈大笑。
第三组的同学们玩“丢手绢”的游戏，大家围成圈圈蹲在地上，拍着手唱着歌。小美拿着手绢在围成圈圈的同学们的身后跑呀跑，突然悄悄地把手绢丢在小林背后，然后赶快跑了，小林捡起手绢追呀追，追不上小美，小美蹲到了小林的位置上，换小林来丢手绢......
今天的体育可真好玩,同学们玩得可开心了。
以游戏为题的作文 篇29
我最喜欢的游戏是找不同。找不同是一个考眼力的游戏，游戏并没有什么规则，只是在两幅画上找不同的地方。它给了我很大的快乐。
有一次，我和妈妈比赛，看谁在最快的时间里找出不同的最多。结果是妈妈羸了，我不服气，想再比试，接着我又输了。可这时，我已经掌握一点点找的技巧了，就是要细心地看后然后马上进行对比分析，一下就找到了。这样我就对妈妈说：“我们再来最后一次，一次定输赢，以前就不算了。”妈妈也毫不示弱地说：“行啊，我倒想领教一下。”说着，我们就又找出一幅画。这次，我找到后马上看着妈妈，妈妈正准备说，我抢先说：“我知道了。”然后看见妈妈将要张开的嘴关闭了，看着我说。我洋洋得意地说出我的答案。妈妈笑着说：“很棒，你得第一了。妈妈老了，不行了。”我开心得不得了说：“妈妈，有我呢，你不要害怕。”妈妈也眉开眼笑地点点头。
要知道我为什么喜欢这游戏吗？因为它可以让我专心致志几分钟，还可以用那色彩鲜艳的图案，来治疗我有点斜视的眼睛。所以我喜欢这找不同的游戏。
以游戏为题的作文 篇30
我喜欢的游戏是老鹰捉小鸡。
下课的时候，我找了十个同学和我一起玩老鹰捉小鸡，有一个同学在那里当一只老鹰。我来当鸡妈妈，鸡妈妈是来保护小鸡们的。那九个同学是来当小鸡的，我往哪里走，那九个同学就上哪里走。老鹰就在我的面前来抓小鸡，抓到一个就会被变成一个木头人，但老鹰是不可以抓鸡妈妈的。
刚开始老鹰抓到了四只小鸡，我们还有五只小鸡了，如果老鹰在抓去一只小鸡我们就输了。不行，我们要想出一个好办法，我们要想出了一个办法。就是，老鹰去哪里我们就去哪里，后，老鹰没有抓去下一只小鸡，那时候我们大声地叫着我们赢了。
虽然这个游戏大家都有玩过，但是我觉得这个游戏非常的有意义，同时我也学会了团结友爱。
以游戏为题的作文 篇31
今天，我们在热闹非凡的小蜜蜂作文班里玩了一个游戏，叫“投球闯关。”
游戏规则是：一个人来拿塑料泡沫圈，第一关是平放泡沫圈，让闯关者拿红色塑料球投进泡沫圈，第二关是把塑料圈举起来，闯关者要把红球顺利投过塑料泡沫圈里，第三关是把泡沫塑料圈举起平放，再投球。
游 戏开始了，投每一关有三次机会。第一个投的是一个男生，他投第一关时穿过去了，第二关还没穿过去，他投第二关的第二次机会投中了，投第三关了他往上一投， 投进去了。他到老师那领了两个糖。第二个是一个哥哥，他投第一关他往下一投，投中了，投第一关他往上一投又投中了，他投第三关了他住上一投又投中了，他到 老师那领了两个糖果。下一个轮到我了，第一关我投中了，第二关又投中了，第三关也投中了，我到老师那领了两个糖。我们一个个轮流投。
今天太好玩了，太开心了！
评语：写得很清楚。加油！
以游戏为题的作文 篇32
我最喜欢玩益智游戏了，因为益智游戏可以让头脑变得聪明，而其中我最喜爱的益智游戏是“拼图”，拼图不但好玩而且也可以让我们思考逻辑更加广阔，拼图最让我难以忘怀――就是永远忘不了放进最后一片拼图的成就感和一拥而上的喜悦，这是难以用笔墨来形容的。
妈妈告诉我，我从三岁就开始玩地垫式拼图，而且还能拼得很整齐，妈妈那时候发现我对拼拼图还蛮有兴趣的，所以只要妈妈有看到我喜欢的拼图，几乎都会买给我拼，而每一次我在拼拼图的时候，妈妈在旁观看，都会非常紧张，怕我拼不完，也会非常期待我拼出来的图案是什么，这就是“既期待，又怕受伤害”的心情；当我拼完拼图的时候，心情是用乐不可支、乐不思蜀……等成语都形容不了的兴奋，不过，我有一次看到了一幅用拼图拼出的美画，而且这拼出的美画也太大了吧！听说这用拼图拼出来的画至少有上百片的拼片，而这位拼出美画的人才花了短短的五天，我听到时，简直不敢相信，因为怎么会有人这么有耐心，要是我早就放弃了，不过也因为这件事让我发现拼图这个益智游戏，不只是能帮助你头脑思考逻辑更有系统，同时还是在测验你的耐心和耐力呢！
我喜爱拼图，拼图对我来说就算是线上游戏、电动玩具都无法与它相匹敌的，而我每一张拼出来的拼图，就像一幅画，我真想开一间拼图展览馆，把我回忆中的每一幅画都挂上去。
以游戏为题的作文 篇33
我最喜欢的游戏“藏好了吗？我要抓了！”崔陶陶的大嗓门一响，我和班里的几个好朋友最喜欢玩的游戏――“警察抓小偷”就开始了。我和李楠当“小偷”，崔陶陶当“警察”。我和李楠分头行动。我选择了一个隐秘的地方――楼下花坛的一排矮树丛中。我弯下腰钻了进去，并趴在地上。茂密的树叶掩护着我的身体，真是一个藏身的好地方。我透过树的缝隙，看见“警察”正在四周巡逻，好几次似乎被她看见了，吓得我心“怦怦”直跳。她转了几圈，又跑到别的地方去，嘴里喊着：“我看到你们了，快出来。”我心里暗暗想：你根本没看到我，我才不上你的当呢！
乘她去找李楠之机，我赶快转移，逃离这个“危险地带”。逃离了危险地带，我又找到了一个安全之地――被小朋友们称作“鬼屋”的一间破烂的小房子的转角处。我竖起耳朵，紧张地听着脚步声。一会儿，脚步声由远而近，我的心又像怀里藏了只兔子似的――怦怦直跳。幸好脚步声没停下来，继续向前而去，我又放下心来。这时，我听见一声大喊：“李楠，原来你躲在这儿！”我微微探出头去看，就在这一刹那，崔陶陶回过头来看见了我，并惊喜地大喊：“哈哈，我终于看到你了，出来吧！”我无可奈何地走了出去……忽然，上课铃响了，我们三人依依不舍跑到了楼上。
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