在求学的道路上，写作文往往是一件令人头大的事，经常不知道怎么写，但必须清醒认识到：拥有好的文笔，绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升，必须从小培养，对于这篇作文题目，建议多看《那天，我忘不了》相关范文，多动笔练习《那天，我忘不了》相关习作，相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿，希望为你的写作带来帮助，如果觉得这篇[青春征文]那天，我忘不了作文1500字不错，记得推荐给同学哦～
上个月的星期五，放学回家后，我一个人趴在屋里哭了起来，回想起在学校的一幕幕，顿时，我的眼泪像断了线的珍珠似的，不停的从我脸上流下来。星期五下午，学校举办了运动会。老师让我拿着杯子和体育器材，我就带着这些东西到了运动场。到了运动场之后，之后老师对我说：“把这些东西放在观众席上。”我就照做了。
运动会开始后，没想到却发生了意外。一个同学从观众席上下来，没看见老师的杯子在脚下，不小心就把杯子给踢破了。没想到老师却怪起我来了：“我让你看好我的杯子，你就是这么看的？“老师的语气有些生气。”不是我……“我的话还没说完就被老师给打断了：“不是你是谁？我让你拿着我的杯子，你好好拿着不就行了嘛？什么事都不让你做，就让你看个杯子，你连这点小事都做不好，还能做什么？你拿着杯子不好吗？就把它往地上一放，不管了，谁踢都可以，对吧？”“我，不是这样的……”是你让我放下的，怎么能怪我？看着老师生气的面孔，突然，我的心一紧，这场面好熟悉，好像在哪见过：
二年级时，一位同学的文具盒不见了，我和他有个一模一样的，同学们和老师都指责我偷东西，我愤然地把文具盒扔了出去，哭着跑了出去……
四年级时，白板的钥匙不见了，有的同学说看见我拿了。老师打了我几板子，又骂了我几句。我没有反驳，但不同的是，我没有哭。哭是懦弱的人的表现，我的镇定使我自己都无法相信……五年级时，因为在最后的位置上，上课我没有听清问题，所以我没有举手，老师却因此训了我一顿，说我上课走神，然后又打了我几次……
看着老师的面孔，我不知道心里是什么滋味，像打翻了五味瓶似的。
回到家后，我不停的对自己说，哭是弱者的表现，我不可以哭。可当这些事情交织在一起时，像蜘蛛网一样，缠着我，想起自己受了真么多的委屈，终于哭了出来。
再坚强的人也会有脆弱的一面，虽然我表面上很开心，但没有人可以体会我的心情，只有我自己能明白。我的童年在无数次打击和委屈中度过，所以，在我看来，我没有童年，或者说我只有一个黑暗的童年。每当我看见别的同学无忧无虑时，我就好羡慕，我也好想有一个属于自己的快乐的童年。
六年级:张佳欣
点评：每一个人都在青春岁月里，有些难忘的时刻，有些是欢笑，有些事是激动，还有一些事委屈，总有人会拥有这样的生活！老师和学生、同学与同学之间都有着太多的故事，值得我们去观望。即便是委屈，在委屈过后，我们才发现，正是这些，让我们快速成长！
文章不足之处在于，对于文章的题目“那天，我忘不了”，小作者似乎并没有诠释的很好，过多的事例描述反而掩盖了文章的主题，这一点，小作者并没有把握的很好，希望小作者在写作中注意抓住重点，小事儿可以一笔带过甚至可以不提，这样才能更好的表现主题！
只有一个人熬过这些委屈的岁月，才能让自己更快的成长，总有一天，你会懂得这些道理！
点评老师：沈霁月
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