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秋之韵作文五年级

投稿:墨笔生辉 时间:1年前 我要投稿

在求学的道路上,写作文往往是一件令人头大的事,经常不知道怎么写,但必须清醒认识到:拥有好的文笔,绝对是受益一生的硬实力。而写作能力的提升,必须从小培养,对于这篇作文题目,建议多看《秋之韵作文五年级》相关范文,多动笔练习《秋之韵作文五年级》相关习作,相信功夫不负有心人。本文由作文汇用户投稿,希望为你的写作带来帮助,如果觉得这篇秋之韵作文五年级900字不错,记得推荐给同学哦~


  走过春的田野,越过夏的激流,来到秋天,一个宁静祥和的世界。秋天虽没有玫瑰的芳香,却有秋菊的淡雅;没有繁花似锦,却有硕果累累;秋天没有夏日的激情,却有浪漫的温情;没有春的奔放,却有收获的喜悦;清风落叶舞秋韵,枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗,秋天是动人的歌。
  校园就是一座“宫殿”,在这座“宫殿”里,有我们的欢声笑语,有我们的青春梦想,有我们的诗与远方。
  九月是开学的季节,我站在新学年的开端,带着一年里满满的收获,开启下一段全新的旅程。我是一个初三党,说实话,在开学的第一天,我的心情异常紧张。因为……我怕,我怕初三的老师对学生太过严厉,特别是怕班主任是一个严师,毕竟其他科的老师不像班主任这样——每天低头不见抬头见的。但是这一切的忐忑、紧张,都在班主任老师进入班级,我看到她的第一眼起,就销声匿迹了。
  也许有人会问:“为什么呢?你只是看见她,还不知道她对待学生如何,教学如何,人又如何,为什么会有这样的想法呢?”其实这个问题我一开始也不知道,只是看见她第一眼起,就下意识的认为她是一个幽默的老师,也许是因为她的面孔,也许是因为她的眼睛,又也许是因为内心深处觉得她就是这样的一位“指路人”!这些都在和她交谈之中得到了答案。在交谈中,老师和我宛如好友,侃侃而谈,和老师在交谈中,我更加确定老师和我第一眼看见她的形象是完全契合的。
  为什么说她幽默呢?在一天上课前,班主任老师问:“昨天的化学课,化学老师提问了三位同学,哪两位不会回答?”我和副班长乖乖地站了起来。她两眼一瞪,说:“怎么会是你们呢?”然后对大家说:“罚她们唱歌一首,就唱《我爱的人伤我最深》?”同学们幸灾乐祸拍手叫好,有的叽叽喳喳的聊我俩昨天在化学课的“丑闻”。又如在上《醉翁亭记》时,老师把“颓然乎其间者”的太守形象扮演的入木三分,同学们都捧腹大笑。我们的老师就是如此逗我们笑,我们在笑声中学到知识,将会无比开心、幸福。
  这个秋天,遇到一位幽默的班主任兼语文老师,结交了一些喜欢看书,喜欢运动,喜欢聊八卦的同学,让我深深地感到这个秋天有无限的韵味,让人品味,让人遐思。
  秋,是一首诗,清高孤傲;秋,是一缕泉,沁人心脾;而我,是秋天的一只白鹤,永远快乐地飞翔。
  老师点评
  这是一篇出自刚上九年级的学生的习作,一个普通班的学生能对课堂如此细致观察、全情融入真是难得,值得表扬。
  文章扣住了秋天这个美好的季节,遇到了幽默的班主任兼语文老师,老师的幽默带给“我”愉悦的感受,“我”从开始的“忐忑”到现在的“开心”,以至将来的“快乐”(永远快乐地飞翔),这个秋天将会留给“我”韵味无穷的回忆。文章中心突出,平实的叙述不乏生动的描写,读来让人感觉亲切,真实。


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